A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥

C.③⑤④⑥ D.③④⑥⑤

答案　C

解析　蛋白质和基因属于分子层次，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的一个层次。

7.下列关于生命系统的叙述，错误的是 (　　)

A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈

B.细胞、细胞等都是生命系统不可分割的一部分

C.生命系统的各个层次都是密切联系的

D.生物的生活环境也是生命系统的一部分

答案　A

解析　生命系统的各个层次，从细胞到生物圈是相互联系的，都是生命系统不可分割的一部分。

8.将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物，瓶中的一切构成了一个(　　)

A.种群 B.群落

C.生态系统 D. 生态系统

答案　C

解析　如果只是培养的酵母菌，没有受到污染，瓶内的所有微生物是一个种群;如果指受到污染后的所有微生物，则是一个群落;如果包括瓶中的一切，即瓶内的生物及无机环境，为一个小的生态系统;生物圈是针对地球而言的。

9.下图中表示的生命系统中的层次是(　　)

A.种群 B.群落

C.生态系统 D生态系统

答案　C

解析　图中既有各种生物组成的生物群落，又包含了阳光、土壤等无机环境，二者共同构成生态系统。

10.根据生命系统的结构层次理论，推测地球上最先出现的生物化石应该是(　　)

A.单细胞细菌

B.多细胞水螅

C.低等多细胞藻类植物

D.高等多细胞被子植物

答案　A

解析　细胞是生命系统最基本的结构形式，所以最早诞生的生物应该是单细胞生物。单细胞生物诞生以后，逐步发展为低等多细胞生物再到高等多细胞生物。

二、非选择题

11.某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：

(表中“√”表示具有，“-”表示不具有)

仔细阅读上表，回答下列问题：

(1)表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)松树为什么没有“系统”这一层次?

________________________________________________________________________。

(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)三种生物都共同具有“细胞”层次，说明了细胞是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　(1)“细菌”一栏中的“细胞”不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成细胞

(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次

(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的

(4)生物体结构和功能的基本单位

解析　(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的细胞、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的，因此植物不具有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

12.观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)回答有关问题：

叶肉细胞→栅栏细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈