B. 根据统计表，甲病最可能是常染色体的显性遗传病

C. 控制乙病的基因最可能位于X染色体上。因为调查显示乙病中男患者多于女患者

D. 若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可根据碱基互补配对原则，利用DNA分子杂交技术实现

第II卷(非选择题)

三、综合题(4x10=40) 21.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的基本情况以及两种病的某家族遗传系谱图。

有甲病、无乙病

人 数 无甲病、有乙病

人 数 有甲病、有乙病

人 数 无甲病、无乙病

人数 男性 280 250 5 4465 女性 281 17 2 4700

请根据所给的材料和所学的知识回答：

(1)控制乙病的基因最可能位于 ▲ 染色体上。如果该人群中带有乙病基因的杂合体有52人，则人群中乙病的致病基因频率为 ▲ %。

(2)该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族谱系图，其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。

①Ⅲ-3的基因型是 ▲ 。

② 以上述判断为基础，如果Ⅳ-?是男孩，他患甲病的几率是 ▲ ,同时患有甲病和乙病的几率为 ▲ 。

22.(6分)右图是某种遗传病的系谱。(基因B对b为一对等位基因)，假设6号个体不带致病基因，请分析回答：

(1)该遗传病最可能是 染色体上的______(显性或隐性)基因决定的。

(2)8是杂合体的几率是 。

(3)7的患病基因来自第一代的 。

(4)如果8与一位无此病的男性结婚，出生病孩的几率是 ，患病者的基因型是 。

23.(16分)苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。

图1 图2

由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗?请说明理由。

苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过 ，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括 两个阶段。

(2)遗传病遗传方式的调查方法是 ，苯丙酮尿症属于 染色体

遗传。

(3)若Ⅱ3再度怀孕，医院会建议她进行 ，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ3不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是 。

(4)近几年，某著名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉”资助，该奶粉的特殊之处在于 。

(1)根据家族病史,该病的遗传方式是 ;母亲的基因型是 (用B、b表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率是 (假设人群中致病基因频率为1/10。结果用分数表示)。

(2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是 ,由此导致正常mRNA第______ 位密码子变为终止密码子。

(3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,则需要 种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“…ACUUAG…”,则基因探针序列为 ;为制备大量探针,可利用 技术。

参考答案

1.

【解析】

造成白化病的缺少黑色素缺少酪氨酸根本原因缺少缺少控制合成酪氨酸酶的基因合成酪氨酸酶黑色素

2.C

【解析】

试题分析：植物组织培养的分裂方式是有丝分裂，不会发生基因重组;①③阶段均需不同比例的生长素和细胞分裂素;①;此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体

考点：考查植物组织培养的过程。

点评：难度中等，理解植物组织培养的过程。

3.B

【解析】

4.C

【解析】减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同的原因有基因突变或交叉互换。

5. B

【解析】培育杂交水稻选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产其利用的遗传学基本原理是基因重组

6.D

【解析】

基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，能产生新的基因型;类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类;故选D。

7.ABC

【解析】

试题分析：呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的，故A正确。甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的，故B正确。侏儒症是幼年生长激素分泌过多引起的，故C正确。白化病是基因突变引起的，故D错。

考点：本题考查激素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

8.D

【解析】

试题分析：方法应是种植→花药离体培养→秋水仙素处理幼苗→纯合子杂交育种农作物新品种诱变育种适用于微生物选育基因工程育种可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利影响

考点：本题考查各种育种方法应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.D

【解析】

试题分析：控制豌豆皱粒和圆粒一对等位基因位于一对同源染色体上，插入的外来 DNA 序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制，复制场所为细胞核，A基因是具有遗传效应的 DNA 片段，因此基因侧重于描述遗传物质的功能DNA 是脱氧核糖核酸的简称侧重于化学组成的描述，B淀粉分支酶基因通过控制淀粉分支酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状，C 插入的外来 DNA 序列改变淀粉分支酶基因的碱基序列，基因的结构发生改变，因此该变异属于基因突变。

把握知识间的内在联系

10.D

【解析】

试题分析：基因可回复突变，非同源染色体上的非等位基因间可以发生Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于害虫抗药性突变杀虫剂

考点：本题考查变异相关知识，意在考查考生理解所学知识要点

11.C

【解析】A选项正确：该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间;B选项正确：二倍体草莓经秋水仙素诱导成功后，染色体加倍成28，有丝分裂后期染色体数目为56;C选项错误：秋水仙素不能对染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成;D选项正确：0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率在处理的组别中最高。

12.C

【解析】

试题分析：先天性愚型的男患儿的染色体组成是45条常染色体和XY性染色体，所以应该是①23A+X和④22A+Y两种生殖细胞的的结合会产生的，C符合题目要求。

考点：本题考查先天性愚型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系

13.B

【解析】

试题分析：Ⅱ3和Ⅱ4都无病，生下Ⅲ7患病，故该病为隐性遗传病;假设该病为X染色体隐性遗传病，按照其遗传特点：女儿患病则父亲一定患病，则Ⅲ10患病，Ⅱ5一定患病，图谱Ⅱ5没有患病，故为常染色体遗传病，故C错。设患病基因为a，则Ⅱ3和Ⅱ4基因型为Aa，Ⅲ8为AA(1/3)或Aa(2/3)，故Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3，故A错。Ⅱ代个体均为杂合子(携带者)，才能生下患者，故B正确。Ⅲ8和Ⅲ9婚配，只有二者基因型都是Aa(2/3)，才能生下患者aa(1/4)，故概率为2/3×2/3×1/4=1/9，故D错。

考点：本题考查遗传病相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

14.D

【解析】分析系谱图，父母都没有此病，但有一个患此病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病;亲代1号和2号的后代发生了性状分离若4号和5号为异卵双胞胎，则二者基因型相同的概率为/3×1/3+2/3×2/3=5/9;若4号和5号为同卵双胞胎，则二者性状差异来自于基因突变

15.A

【解析】

16.

【解析】

试题分析：→④过程发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合A符合题意;在→⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色体变异B不符合题意;③和⑤是二倍体，⑥是四倍体，⑤和⑥杂交产生的⑧植株不能产生后代的原因是减数分裂中同源染色体联会紊乱C不符合题意;③→⑨过程为单倍体育种，植株自交后代不会发生性状分离D不符合题意。

考点：本题考查，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。