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高一生物细胞器同步训练试题(人教版)

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2016-09-14

11.下列关于线粒体和叶绿体的共同叙述中,不正确的是(  )

A.都具有双层膜结构

B.都有基粒且各自所含基粒的结构和功能相同

C.所含酶的种类和作用不同

D.都在原核细胞中找不到

答案:B

解析:线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器。线粒体含有许多与有氧呼吸有关的酶,叶绿体含有许多与光合作用有关的酶。所以它们所含酶的种类和作用不同。原核细胞中只存在核糖体这一种细胞器,没有线粒体和叶绿体。叶绿体的基粒和线粒体的基粒是不同细胞器中的不同结构,具有的功能不相同。

12.内质网膜与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之一是(  )

A.扩展细胞内膜,有利于酶的附着

B.提供细胞内物质运输的通道

C.提供核糖体附着的支架

D.参与细胞内某些代谢反应

答案:B

解析:内质网膜外与细胞膜相连,内与核膜相连,是细胞内某些物质的运输通道。

13.(2011•无锡一中期末考试)下列有关生物膜的叙述,不正确的是(  )

A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜

B.各种生物膜的化学组成和结构相似

C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能

答案:C

14.(2011•石家庄市高一期末考试)在电子显微镜下观察某生物细胞,发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,由此可判断该细胞可能取自(  )

A.果蝇 B.水稻

C.家兔 D.大肠杆菌

答案:B

15.科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得这样的数据:(见表)研究结果表明,凡高产品种,丝腺细胞中粗面型内质网特别发达,这一事实说明(  )

粗面型内质网含量 蚕丝产量

N P

2N 1.5P

3N 2P

A.蛋白质在粗面型内质网上合成

B.蛋白质在核糖体里合成

C.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关

D.高尔基体与蛋白质分泌有关

答案:C

解析:粗面型内质网是指管腔膜外表面有核糖体附着的内质网。核糖体是细胞内合成蛋白质的场所,附着于内质网上的核糖体,主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质,如抗原、酶原、蛋白质类的激素等。分析题干发现,蚕丝的产量与粗面型内质网含量有一定的对应关系,产量高则表明细胞内粗面型内质网发达。蚕丝的主要成分是蚕丝蛋白,它是由粗面型内质网上的核糖体合成的,经粗面型内质网运输、加工等形成的。备选答案A、B、D的说法都不准确。

二、非选择题

16.正常人的心肌细胞中线粒体数目比腹肌细胞多;一个肝细胞中平均有500~1000个线粒体,而甲亢病人肝细胞中线粒体的数目明显增多。请回答:

(1)人体各种细胞中所含线粒体数目的不同,主要是因为

__________________________________________________________________________。

(2)甲亢病人的肝细胞中线粒体数目明显增多的原因是

______________________________________________________________________。

(3)在观察哺乳动物的精子中,大多数的线粒体集中于精子尾部的基部,这是因为__________,这种现象可以说是一种__________的适应。

(4)比较代谢水平相当的绿色植物细胞和动物细胞,发现植物所含的线粒体数目一般比动物细胞少。其原因是______________________________________________________。

答案:(1)不同细胞代谢水平不同 (2)甲亢病人代谢过于旺盛,体内物质氧化分解过快而导致肝细胞线粒体数目增多 (3)精子尾部运动需消耗较多能量 结构和功能 (4)动物细胞在生活过程中的能量代谢比植物细胞大

17.下图为细胞亚显微结构模式图,请据图回答(示例:[1]细胞膜):

(1)该图表示__________细胞(填“动物”或“植物”),依据是___________________;

(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ]__________;

(3)细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[ ]__________;细胞内的“蛋白质生产机器”是[ ]__________;

(4)与细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ]__________;

(5)细胞核内行使遗传功能结构的是__________;

(6)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的__________。

答案:(1)动物 有中心体而无细胞壁 (2)[2] 线粒体 (3)[5] 内质网 [7] 核糖体 (4)[6] 中心体 (5)染色质 (6)生物膜系统

精品小编为大家提供的高一生物细胞器同步训练试题,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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