编辑:sx_gaohm
2016-09-14
高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接,主旨在于进一步提高同学们的科学素养,与实际生活联系紧密,研究的重点是力学。精品小编准备了高一物理必修一第三章同步达纲练习,具体请看以下内容。
1.物体在力的作用下发生的 叫做形变,在外力停止作用后能够恢复原状的形变叫做 形变.
2.弹力发生在 且发生 的物体之间.放在水平桌面上的物体所受的支持力是 ,它的方向总是 支持面;吊在绳子下的物体所受的拉力是 ,它的方向总是 的方向.
3.关于弹力的产生下列说法正确的是( )
A.两个相互接触的物体间一定产生弹力
B.只要发生形变一定产生弹力
C.只有发生弹性形变的物体才产生弹力
D.一切相互吸引的物体间就产生弹力
4.用弹簧悬挂小球处于静止状态时,下列说法正确的是( )
A.小球对弹簧的拉力就是小球的重力
B.弹簧对小球的拉力就是小球的重力
C.小球拉弹簧的力和弹簧拉小球的力是一对平衡力
D.小球对弹簧的拉力数值上等于小球的重力
5.如图3-7,画出小球或杆受到的支持力和方向.
6.重5N的物体挂在弹簧上,保持静止,这时物体受到 个力的作用,它们的性质分别是 ,它们的施力物体分别是 ,它们的大小分别为 N。
7.汽车停在马路上,轮胎对地面产生的压力是由于 发生形变而产生的。地面对轮船的支持力是由于 发生形变而产生的。
8.如图3-8所示,一个光滑的均匀圆球搁放在台阶和竖直墙之间,试作出该球受到的弹力和重力(O为球心)。
9.在一根弹簧下端悬挂重15N的重物,静止时弹簧长20cm,由此你能求得这根弹簧的劲度系数吗? 。当这根弹簧下端悬挂重21N的重物静止时,弹簧长度为22cm,则此弹簧原长为 cm,劲度系数为 N/m。(均在弹性限度内)
10.如图3-9所示,两根原长都是10cm的弹簧,劲度系数都是100N/m,小球A、B的质量相等,均为100g,若不计弹簧质量,而且两小球的直径不计,则悬点O到B之间的弹簧总长度是 cm。(g取10N/kg)
【素质优化训练】
1.如图3-10所示,一个重600N的人,用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N的物体M,则人受到 力、 力和 力的作用,其大小分别为 N、 N和 N.
2.如图3-11所示,甲、乙两弹簧秤长度相同,串联起来系住一个400N重物.两弹簧秤量程不同:甲量程为500N,乙量程为1000N.这时两弹簧秤读数大小应当 ,两弹簧秤簧伸长长度相比较,应当是 .
参考答案
【同步达纲练习】
1.形状改变 弹性 2.直接接触 弹性形变 弹力 垂直 弹力 指向绳收缩 3.C 4.D 5.略 6.两 重力和弹力 地球和弹簧 5N、5N 7.轮胎 地面 8.略 9.不能 15 300 10.23cm
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一物理必修一第三章同步达纲练习,希望大家喜欢。
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