【摘要】精品学习网小编为大家整理了高一上册英语期中检测质量分析，供大家参考，希望大家喜欢，也预祝大家在即将到来的期中考试中取得好的成绩。

一、整体情况分析

本次考试总分为120分，考试时间为120分钟，考试内容主要以高中英语必修一为主，适当考查新概念英语部分单词，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际。纵观整份试卷，最高分为 105 分，最低分0分，10分向下的16人，及格人数为321人。有一定难度和区分度，有个别题目难度较大，对三星高中及已下学生来说，确实有一定的困难。但也有一些灵活运用的试题，出得比较好，可信度较高，区分度较明显。

二、具体题型分析

1.听力

该部分考查学生能听懂日常对话，对具体信息的掌握情况。从试卷可以看出，听力项目存在着听不清楚，理解不透彻的问题。尤其在理解具体信息，推理主旨大意等方面，存在着不足。另外，学生对部分题目不适应，也导致答题情况不好，比如听力第一节。在以后的教学过程中要注意对学生进行听力训练和方法指导。

2.单选

本部分重点考查词汇、语法知识以及交际用法等，主要是新近学过的内容。可以看出，学生在某些词汇用法和语法运用方面，还存在着不少问题。例如第26，27, 33，35题的得分率较低。由此可见，应该经常复习以前的知识从而达到使生巩固已学内容并能熟练运用的目的。

3.完形

完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，特别是对第29，37，43 等题的理解上。

4.阅读

本次阅读理解有四篇，内容较多，题量较大。尤其是A篇的第一题，B篇，D篇失分较多。从试卷可以看出，第56，62，67，69等题完成得较差。学生在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。

5.单词

单词拼写不仅考查学生基础词汇的掌握，而且涉及基本词法和句法知识，有些单词需要学生从语境中加以考虑。从试卷可以看出，单词拼写答题情况还不错，但是新概念英语的5个单词得分不好，今后要加强新概念英语的教学与背诵的督查。

7.作文

书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识，综合运用。对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求。学生中单词写不出，时态运用错误是普遍现象。有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学也不是很多。今后要加强训练学生的书面表达能力，尤其是对书面表达题的态度和书写能力。

三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议

1、加强听力基本训练

从本次考生的答题情况看，听力均分不高，这也反映出目前英语教学中仍存在着听力训练强度不够的问题。应该尽量多给学生提供语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语为英语的人朗读的听力材料，使他们能够尽量适应英语国家的英语发音，但主要以英美两种英语为主。多听并且进行适当指导。

2、夯实语言基础知识

从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写等项目可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用。另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，适当扩充该词的其他相关用法，增补一些与课文有关的新词或有用的词汇。

3、切实培养阅读能力

新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明加强“听、说、读、写”综合运用，侧重培养阅读能力。因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。在平时教学中，应争取让学生多掌握一些英语文化背景知识，经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，扩大阅读量和拓宽知识面，培养学生的阅读理解能力，同时引导学生逐步提高阅读速度，培养学生分解和整合信息的技能，从而提高阅读理解水平。

4、逐渐加强写作教学

从具体情况来看，学生在考试过程中还存在着审题不细致，要点不齐全，表达不清楚，连接不自然，书写不整洁。今后要逐渐加强写作教学，从基本句型，常用单词、词组的用法入手，加强单句翻译，并结合具体语境判断使用适当的单词、词组和基本句型。背诵部分名篇时文。适当介绍常见体裁的写作技巧，常见题材的相关句型句式，并且选用相关连接词，使文章显得语句恰当，结构清晰，连贯流畅。

5、注重学习方法指导

语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，讲究方法的运用，要戒除急功近利，好高骛远。特别是高一起始阶段，要采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较适合学生的好方法、好措施、好做法，来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣，增强他们学习英语的信心。当然，没有放之四海而皆准的方法，适合该学生的方法就是最好的方法。

6、加强心理疏导引导

目前学生的内心世界比较复杂，情感也比较脆弱，心理素质不太健康，他们需要有一个可以向他倾诉和聆听的人，所以我们老师可以利用适当机会，放下师道尊严的架子，多跟学生接触，多走进学生的内心世界，倾听他们的心声，了解他们的需求，感知他们的心理。这样为我们因材施教，个别对待创造条件，从而取得教育教学的最佳效果。

期中已经结束，期末即将来临，时间如此紧迫，任务如此繁重，我们该怎么办?答案是：我们唯有努力奋斗，踏实做好本职工作，加强教科研，调动全体备课组成员的力量和积极性，关心每一个学生，关注每一个细节，力争在期末考试中打一个漂亮仗!

【总结】高一上册英语期中检测质量分析就为大家整理到这儿了，希望大家好好复习，备战期中考试。也希望小编的整理可以帮助到大家。

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