B. 本诗运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。

C. 本诗反复出现的“丁香”意象及其蕴藉的特定情感元素，借鉴了古代吟咏丁香名句，如李煜的“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。

D.

在本诗中，雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、女郎、独行者等，编制出雨中江南小巷一隅的画面，具有传统文化的气息与古典美。

【课外阅读】

1.

对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是

《我爱这土地》　艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…

———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(1938年11月17日)

A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

2.对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是

《偶成》 戴望舒

如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。(1945年5月31日)

A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。

B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族同历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。

D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。?

3.

阅读曾卓的《悬崖边的树》一诗，选出分析不当的一项是：?

不知是什么奇异的风/将一棵树吹到了那边——/平原的尽头/临近深谷的悬崖上 ?

它倾听远处森林的喧哗/和深谷中小溪的歌唱/它孤独地站在那里/显得寂寞而又倔强?

它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔

A.这首诗借物喻人，写出了坚贞不屈的人格之美。?

B.这首诗实际上写人在毁灭的边缘，顽强奋争，怀抱高远的理想。?

C.这首诗细致地描绘了树的形象，表达了对这棵树的赞叹崇敬之情。?

D.这首诗三节层层深入，节奏整齐，韵律和谐。

4.读辛笛《风景》，选出赏析不恰当的一项

列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题/比邻而居的是茅屋和田野间的坟/生活距离终点这样近/夏天的土地绿得丰饶自然/兵士的新装黄得旧褪凄惨/惯爱想一路来行过的地方/说不出生疏却是一般的黯淡/瘦的耕牛和更瘦的人/都是病，不是风景!

A.第一、二句以列车喻“社会问题”，铁轨则是“中国的肋骨”，比喻新奇、生动，含义深刻，揭示了旧中国贫穷、黑暗的社会现实，也为全诗定下了沉重的基调。

B.第三、四句是对列车外的景象的写实和议论，诗人取茅屋与坟入诗，既勾画出农村的萧条，也由生死距离之短，写出农民一生之可悲可叹。

C.第五、六句以色彩的不同，表现出自然与人的对比，第六句中的“新”与“旧”也形成鲜明的反差。五、六句表现出对被抓的壮丁悲惨境况的深切同情。

D.最后一句点出“风景”这个诗歌的暗讽意味，表达了对社会现状的担忧，但从“列车”“夏天的土地”的深层含义中，又可以看出诗人对祖国前途的信心。

附答案：课内阅读：1.D 2.A 3.D 4.C课外阅读：1. C(赞叹的非树，而是人)2.

D(D项中“又可以看出诗人对祖国前途的信心”的分析有误，根据时代背景和诗歌的内容反映来看，作者以“风景”为题，事实上是反其意而用之，应该是表达了诗人对祖国前途的担忧。)

3.D项(诗中的'我'，指喻体'鸟'也是指诗人自己)4.D

3.《大堰河——我的保姆》

【基础知识】

重要字音：

青苔(tāi)

荆棘(jí) 火钵(bō) 忸(niǔ)怩 麦糟(zāo) 炖 (dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂

多音字：

瓦菲 菲薄

泥巴 拘泥 漂泊 湖泊 青苔 舌苔

重要字形：

碾碎 辗转 堤堰 揠苗助长 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 纽扣 枢纽