四、文言文阅读

9.阅读下面的文言文，回答后面的问题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

(1)选出下列句中加点词解释不正确的一项(  )

A.苏子愀然，正襟危坐　　　危：端正  B.山川相缪，郁乎苍苍  缪：盘绕

C.不知东方之既白     既：既然       D.洗盏更酌     更：更换

(2)下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是(   )

A.何为其然也/耳得之而为声              B.而今安在哉/侣鱼虾而友糜

C.此非曹孟德之诗乎/固一世之雄也        D.山川相缪，郁乎苍苍/相与枕藉乎舟

(3)下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是(   )

例：况吾与子渔樵于江渚之上

A.顺流而东也    B.月明星稀，乌鹊南飞

C.舞幽壑之潜蛟   D.侣鱼虾而友糜鹿

(4)作者用曹操的典故的用意是(   )

A.惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁         B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概

C.慨叹人生无常，人生短暂             D.借曹操自比，对自己功业无成的悲愤

(5)对这三段文字的赏析，不正确的一项是(   )

A.主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

B.苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

C.第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。

D.这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

(6)翻译下列句子。

(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

(2)是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。

五、现代文阅读

10.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

①不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

……

③秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

(郁达夫《故都的秋》节选)