【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一语文学案装在套子里的人教案”，供大家参考!

本文题目：高一语文学案装在套子里的人教案

1.下列词语书写全都正确的一项是 ( )

A.辨护 祈祷 陶冶 战战兢兢 B.辖制 周济 怂恿 没精打彩

C.性情 孤僻 通霄 安然无恙 D.郁闷 滑稽 讥诮 六神不安

2.选词填空

A.为了避免我们的谈话被人家误解( )闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。(以至 以致)

B.这场洪水，冲毁码头四十五处，( )船舶一百二十艘。(损坏 破坏)

C.做父母的不应( )子女的缺点、毛病。(庇护 袒护)

D.改革开放以后，人民生活水平提高了，大家手头比较( )了。(富裕 宽绰)

3.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是 ( )

A.他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

B.“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!”

C.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

D.等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑……

4.每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他(别里科夫)总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”对这部分中的动作描写、语言描写分析不当的一项是 ( )

A.“摇摇头”、“低声”反映别里科夫并不赞成当局的决定，可是又不敢正面反抗当局，可见别里科夫内心并不拥护当局。

B.别里科夫最喜欢套子，当局发布任何禁令都可以纳入套子中，可是当局的批准和默许他就难以接受。可见即使反动当局同意的极其微小的改变都会使他不安。

C.这段文字中，“千万别闹出什么乱子”很能反映别里科夫的思想本质：僵化、顽固。

D.“当然，行是行的”这并非违心之言，因为别里科夫努力使自己的言行和反动当局保持一致，他的不安跟当局的根本立场也是一致的。

5.阅读下面的警言，然后用一句话将警言的寓意写出来。

①“一万个‘0’抵不上一个‘1’”，告诉我们这样一个道理：____________________

__________________________________________________________________________

②“乌鸦即使在玫瑰水中洗过澡，仍然是黑色的。”其寓意是：__________________

__________________________________________________________________________

6阅读下文，完成1)—3)题。

第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错，弗朗科•雷勃因为中了毒气，健康状况不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很贫苦。弗朗科•雷勃自尊心向来很强，他从不接受别人的施舍。

每年，这些老战士要举行一次团聚。有一年，他们在朱古力•格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历，来客们坐在长桌上一一传着观赏，溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。

众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。

“你不同意抄身?”格兰汀问道。

雷勃涨红着脸说：“是的，我反对抄身。”

“你是否明白，拒绝抄身意味着什么?”金币的主人不客气地追问道。

“我没有偷金币，所以我不允许抄身。”雷勃回答。

尽管如此，抄身照样进行。人们一个个把袋口翻开，等着搜查。但始终不见金币出来，于是注意力又转移到雷勃身上。

“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧?”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。

从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。雷勃更穷了。不久，他妻子也离开了人间。

意想不到的事情发生了。格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的金币。

真相既白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑到雷勃那破旧的小屋，连声道歉。

“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身呢?”格兰汀嗔怪道。

雷勃那呆滞的目光停落在格兰汀的脸上。“不，我那时确实是个贼啊!几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊。”

1)从全文看，小说第一段文字所起的作用是什么?(25个字以内)

答：_____________________________________________________________________

2)小说第一段最后一句话说：“雷勃自尊心向来很强，他从不接受别人的施舍。”

①作者这样写是否和结尾所写相矛盾?

答：____________________________________________________________________

②作者这样写的原因是什么?

答：____________________________________________________________________

3)小说的结尾安排非常巧妙，既在意料之外，又在情理之中：雷勃是因为偷了食物而拒绝抄身的。

①对此，前文已作了伏笔，请至少指出两处。

答：一处是______________;另一处是__________________。

②为什么这两处是伏笔，请作简要说明。

答：___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7.读下面一篇小说，回答1)—5)题。

柔弱的人 契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室。需要结算一下工钱。

我对她说：“请坐，尤丽娅•瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要钱用，你太拘泥于礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和你讲妥，每月三十卢布……”

“四十卢布……”

“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两个月……”

“整两月……我这里是这样记的，这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”

尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……

“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙疼三天，我内人准你午饭后歇假……十二加七得十九……扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”

尤丽娅•瓦西里耶夫娜左眼发红，并且眼眶湿润，下巴颤抖。她神经质地咳嗽起来擤了擤鼻涕，但——一语不发!

“新年底，您打碎了一个带底碟的配套茶杯。扣除两卢布……按理茶杯的价钱还要高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

“我没支过!”尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“呶……那就算这样，也行。”

“四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊!

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没有支取过……”

“是吗?这么说，我这里漏记了!从十四卢布里再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”

我把十一卢布递给她……她接过去。喃喃地说：

“merci(法语：谢谢)。”

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

“为什么‘谢谢’?”我问。

“为了给钱……”

“可是我洗劫了您，鬼晓得，这是抢劫! 实际上我偷了您的钱!为什么还说‘谢谢’!”

“在别处，根本一文不给。”

“不给?无怪啦!我和您开个玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐，事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她，她羞羞地过了一下数就走出去了……

我看着她的背影，悟想到：

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举!”

1)文中有两处提到尤丽娅•瓦西里耶夫娜“一语不发”，这两处的意思是否一样?为什么?

答：__________________________________________________________________

2)对尤丽娅•瓦西里耶夫娜为什么要说“谢谢”，理解恰当的一项是 ( )

A.是反语，对“我”的“抢劫”行为进行讽刺。

B.是真心话，对“我”能付给她报酬表示感谢。

C.是应酬话，是家庭教师对主人行为的应付。

D.是客气话，表现出尤丽娅•瓦西里耶夫娜的风度修养。

3)文中“我却从她脸上的神态看出了答案”，这“答案”的具体内容是什么?

答：_________________________________________________________________

4)“我请她对我的残酷教训给予宽恕”中的“残酷教训”指的是什么?

答：_________________________________________________________________

5)对文章内容的理解，不恰当的两项是 ( )

A.文中以“柔弱的人”为题，即有对尤丽娅•瓦西里耶夫娜性格的同情，又有一定的讽刺。

B.文中“我”的做法的目的是和尤丽娅•瓦西里耶夫娜开玩笑，看她被骗后的表现。

C.文章的主题是一方面批判知识分子的软弱无能，另一方面表达对弱小者的同情和怜悯。

D.结尾一句具有点明中心，揭示沙皇俄国社会现实的作用。

答案1D(A.辩护;B.没精打采;C.通宵) 2.A(以致) B(损坏) C(袒护) D(宽绰) 3.D 4.A 5.①空想再多也不及做一件实事。②客观事物的本质是不能改变的6.1)交代事情发生的背景，揭示悲剧的原因在于战争。2)①不矛盾。 ②形成对比，表现主人公性格的变化，揭示了小说的主题。3)①一处是小说开头，“弗朗科•雷勃因为中了毒气，健康状况不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很贫苦”;另一处是小说中间， “雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去”。②第一处写雷勃极为贫苦，暗示他是因无奈而偷食物;第二处写他“狼狈”，暗示他自觉做了亏心事7.1)不完全一样。前者是受辱后无可奈何的习惯的容忍，后者是敢怒不敢言的结果，后者的程度要2)B(提示，要注意后文尤丽娅的话“为了给钱”。)3)在这个世界上可以口笨嘴拙，可以这样软弱。

4)“我”用种种借口“抢劫”尤丽娅的钱。5)BC(提示：B项“我”的做法的目的是给软弱者以教训，希望他们能反抗;C项本文的主题是反映当时俄国强权者横行霸道，柔弱者逆来顺受的社会现实，这可以从最后一句中看出来。)

【总结】2013年已经到来，新的一年精品学习网会为您整理更多更好的文章，希望本文“高一语文学案装在套子里的人教案”能给您带来帮助！下面请看更多频道：

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