您当前所在位置:首页 > 高中 > 高一 > 高一语文 > 高一语文教案

高一语文学习抒情教学

编辑:

2013-05-09

赫尔岑是出色的文体家。他善于表达那极其鲜明的爱与憎的感情。他的语言是生动活泼、富于感情,有声有色的。他的文章能够打动人心。和他同时代的俄国诗人涅克拉索夫说:“它紧紧地抓住了人的灵魂。”

有一次俄国小说家屠格涅夫读完了《往事与随想》第五卷中叙述作者的家庭悲剧的那一部分手稿,他感动地说:“这一切全是用血和泪写成的:它像一团火似地燃烧着,也使别人燃烧……俄罗斯人中间只有他能够这样写作……”

(巴金《〈往事与随想〉译后记》,《序跋集》花城出版社1982年版)

没有这一切,尤其是没有热情,格里鲍耶陀夫会在《聪明误》里写出他所热爱的莫斯科吗?普希金会写出《奥涅金》吗?果戈理,且不说他的小俄罗斯自然景色和生活的图画,甚至在他的现实的《死魂灵》里,也会创造出那些富于生活气息的科罗皤契加门、玛尼罗夫们和梭巴维支们来吗?一个冷漠无情的人不可能以如此生动的色彩来描写,不可能通过这些与我们如此接近、好像我们生活在他们中间一样的形象来说话!

另一个具有巨大才能的人──奥斯特罗夫斯基,如果没有对莫斯科的每一块石头、每一条弯曲的小巷、每一个在大堆破烂垃圾中活动着的莫斯科人的热爱,如果没有他在描写沙皇、末宁家族、布鲁斯科夫家族、他们的妻子、儿女、媒婆等人时所表露的热爱,他会创造出这一个有自己的气息、风习、事务、感情欲望的奇妙世界吗?由于这一点,在他的漫无尽头的画廊里,整个大俄罗斯“历历在目”地呈现在眼前,因为它是由想象、幽默和热爱写成的,它分解成了无数各式各样的典型,富有特征而为大家所熟悉的场景,这些场景之所以为大家所熟悉,就是因为它们是以艺术的、诗的画笔所再现出来的,而不是简单地从生活中描摹下来的。

在《猎人日记》里创造了许多生动的农奴生活图画的屠格涅夫,如果不是从童年起就对故乡的原野和森林满怀热爱,如果没有在心灵里蕴藏着故乡居民的苦难的形象,当然就不会为文学创造出那些细致、柔美、充满古典的朴素和真正现实的真实、描写小贵族、农民和俄国大自然的无与伦比的风景的随笔了。

(冈察洛夫《迟做总比不做好》,《古典文艺理论译丛》第一册,人民文学出版社1961年版)

自古以来,好作品都是有感情的,而且会有时代的感情。我所谓时代的感情是:每个人心里都感到,意识到,但还不明确,还捉摸不定。你捉住了这种有代表性的共同感情,把它写出来了,使每个读的人立刻感到这就是他的感情,这就是他想说可是还没有说出的东西,这样的作品就有时代的感情,一定能和人民结合在一起。感情永远不死,即使时代变了,那种作品照样能打动人心。这又使我想起了我到西北的情景。我上了古凉州城的钟楼,举目一望,忽然想起唐朝诗人王之涣的《凉州词》,我念了一遍,仍然觉得这是首好诗。

我们读完一部作品,常说这部作品打动我了,或者说这部作品一点不动人。所谓打动不打动,就是说看作品的感情是不是戳了你的心。我觉得,在正当的思想基础上,这种最直接的感觉常常能够衡量一部作品的价值。

(杨朔《写作自白》,《三千里江山》,人民文学出版社1978年版)

二、例文借鉴

长  城

鲍昌

因为深秋的季节已至,下山的时候已晚,我看见落日熔金,照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下,砖缝间的野草开始黄枯,基石下的酸枣变了颜色。这时,听不见秋虫之低吟,却在仰天一瞥时,看到了黄云间的归鸿。

那是沿循昭君出塞的老路吗?那是飞向苏武牧羊的北海吗?在伫立的凝思中,我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时,黑云掩没了月色,雨雪纷纷地袭来,胡马长嘶,觱篥(bìlì,汉代从西域传入的一种管乐器)哀鸣,狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折;当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑,战场上的一切声音沉寂之后,只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。

所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!

……

所以我说,你又是民族封闭的象征,长城!

但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞(注:指长城)不再是嵚崎。它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。

所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!

正因为如此吧,现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统,有商人,有教师,有学生,有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着,但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的,但是他们来了,来了。他们的来,使你显得十分开放,而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,向什么人频频飞吻,接着高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。