30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成1—5题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从( )。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡( )。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。( )用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄( )。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之。

1.对下面词语解释正确的一项是( )

行李 共 济 厌

A.行装 共同 渡、过河 嫌恶

B.物资 通“供” 帮助 通“餍”

C.使者 通“供” 渡、过河 满足

D.使者 共同 帮助 满足

答案:C

2.文中括号处应填入的虚词是( )

A.之、矣、也、焉 B.之、矣、焉、也

C.矣、也、焉、之 D.矣、焉、也、之

答案:B

3.根据本文内容，可以推知后来发生的事是( )

A.晋公子重耳出亡 B.秦晋殽之战

C.郑伯克段于鄢 D.曹刿论战

提示：要根据文本所叙述的历史事件的相关背景来回答。

答案：B

4.给文末画波浪线的句子加标点。

公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之

提示：给文言文断句，要掌握必要的技巧和方法，如分清主谓关系，根据常见虚词在文中所处的位置，掌握文句特殊的特点等。

答案：公曰：“不可。微夫人力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)越国以鄙远，君知其难也。

(2)夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封。

答案:(1)越过晋国把郑国作为秦的边邑，您是知道它的困难的。(2)晋国有什么满足的呢?在东面使郑国成为它的边境后，又想往西扩大它的边界。

(二)阅读下面的文字，完成6—9题。

颜斶说齐王

齐宣王见颜斶，曰：“斶前!”斶亦曰：“王前!”宣王不说。左右曰：“王，人君也;斶，人臣也;王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎?”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士;与使斶为趋势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎?”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎?”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头曾不若死士之垄也。”

宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜斶辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉;非弗宝贵矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉;非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：“斶知足矣，归真反璞，则终身不辱。”

6.下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )

A.颜斶辞去 辞：告辞。 B.士生乎鄙野 鄙：偏僻。

C.君子焉可侮哉 焉：怎么。 D.则再拜而辞去 再：又一次。

提示：D项，再：接连两次。如“秦击赵者再，李牧连却之”。

答案：D

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )

A.赐金千镒 且君尝为晋君赐矣

B.宣王不说 秦伯说

C.死不赦 子苟赦越国之罪

D.生王之头曾不若死士之垄也 老臣病足，曾不能疾走

提示：A项两个“赐”，分别是“赏赐”“恩惠”的意思;B项“说”都是通假字，通“悦”，高兴;C项“赦”，都是“赦免”的意思。D项“曾”都是“竟然”的意思。

答案：A