【摘要】鉴于大家对高中频道十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高一语文第一学期期末考试”，供大家参考!

 

高一语文第一学期期末考试

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷，满分100分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷将正确的选项涂在答题卡的相应位置上，第Ⅱ卷直接做在答案专页上。

 

第Ⅰ卷(选择题，共24分)

 

一、(8分，每小题2分)

 

1、下列词语中加点的字的读音完全正确一组是(　　)

 

A、捕(pǔ)捉 尘芥(jiè ) 忖(cǔn)度 尽态极妍(yàn)

 

B、窥(kuī)探 坍圮(pǐ) 昵(nì)称 羽扇纶(guān)巾

 

C、倔(juè)强 两靥(yàn) 逦(lǐ)迤 料料峭峭(qiào)

 

D、厄(è)运 炮(pào)烙 呢(ní)帽 嘈(cāo)嘈切切

 

2、下列词语中没有错别字的一组是(　　)

 

A、寒喧　　热乎乎　　土地荒无　　山隐水迢

 

B、按摩　　笑嘻嘻　　声名狼藉　　精明强干

 

C、熨帖　　孤零零　　玉砌雕栏　　胜装丽服

 

D、慰藉　　醉熏熏　　爱不适手　　顾盼神飞

 

3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　　)

 

A、只要你身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

 

B、下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。

 

C、每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。

 

D、清晨的朝霞，落日的余辉，雪后的银白，这大自然的美景，赋予了长城以神秘的色彩和生命的活力，又通过他的镜头惟妙惟肖地再现出来。

 

4、下列各句中，没有语病的一句是(　　)

 

A、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

 

B、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

 

C、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

 

D、知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。

 

二、(6分，每小题2分)

 

阅读下文，完成5-7题

 

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，扌票 掠其人，倚叠如山，一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!

 

灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为群，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

 

5、下列两句中加点虚词的用法判断正确的一项是(　　)

 

①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

 

②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

 

A、①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

 

B、①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

 

C、①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

 

D、①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

 

6、下列加点词语含义与现在相同的一组是(　　)

 

①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐

 

③一旦不能有，输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营

 

⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙

 

⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语

 

A、①③⑤⑦ B、②④⑥⑧ C、③⑤⑥⑧ D、②③⑥⑦

 

7、对上述两段文字分析不正确的一项是(　　)

 

A、第一段以一组排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉民心。

 

B、第一段还写到黎民百姓对于秦的暴政最初敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

 

C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作用者“可怜焦土”一语表达惋惜之情。

 

D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由自身原因，即不爱惜民力，不管黎民百姓的死活而造成的，见解极为深刻。

 

三、(10分，每小题2分)

 

阅读下列文言文，完成8-12题

 

田叔者，赵陉城人也，叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。

 

汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微联合会下，臣等当虫出①。公等奈何言是!母复出口矣!”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡(kūn)钳(qián)，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宜平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。

 

孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎?”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?公何以言孟舒为长者也?”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉!汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以为云中守。

 

后，景帝时，田叔为鲁相。(选自《史记·田叔列传》)

 

[注] 虫出：指死不得葬。

 

8、对下面加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

 

A、高祖箕踞骂之 箕踞：席地而坐，像个簸箕，借指态度傲慢。

 

B、王长者，不倍德 倍：背离，背叛。

 

C、微陛下，臣等当虫出 微：如果没有。

 

D、士争临城死敌 敌：敌人，仇敌。

 

9、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)

 

A、 乃进言田叔等十余人

 

广起，夺而杀尉。陈胜佐之……乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也

 

B、 公何以言孟舒为长者也

 

徐公何能及君也

 

C、 是乃孟舒所以为长者也

 

亲贤臣，远小人，此汉所以兴隆也

 

D、 王事上礼备矣

 

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

 

10、下列加点字现现代汉语意义不同的一项是(　　)

 

A、贯高事明白，赵王敖得出 B、孟舒不能坚守

 

C、是时孟舒坐虏入塞盗劫 D、孟舒知士卒罢敝，不忍出言

 

11、以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是(　　)

 

①为人刻廉自喜，喜游诸公

 

②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者

 

③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴

 

④孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以长者也

 

⑤王长者，不倍德

 

A、②④ B、①③④ C、③④ D、①②⑤

 

12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　)

 

A、田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。

 

B、赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听众赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。

 

C、田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚;二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。

 

D、孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。

 

第Ⅱ卷(共76分)

 

四、(16分)

 

13、用现代汉语翻译第一卷文言文中画线句子。(5分)

 

①赵有敢随王者罪三族。(2分)

 

②公何以言孟舒为长者也?(3分)

 

阅读下面两首古诗，然后回答14-15题。(7分)

 

齐安郡中偶题

 

杜　牧

 

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

 

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

 

暮热游荷池上

 

杨万里

 

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

 

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

 

14、这两首诗描写的都是　　　　　时刻的景色，均以荷与　　　　为诗歌的主要意象。(2分)

 

15、这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(5分)

 

16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两题)(4分)

 

(1) 大江东去，浪淘尽，　　　　　　　　　。故垒西边，人道是，　　　　　　　　　　。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

 

(2) 　　　　　　　　，未云何龙?复道行空，　　　　　　　　　?(杜牧《阿房宫赋》)

 

(3) 虽然是满月，　　　　　　，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——

 

。(朱自清《荷塘月色》)

 

五、(共20分)

 

(一) 阅读下列文字，完成17-20题(共8分，每题2分)

 

①她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己娘家的邻居，死了当家人，所以出来做工了。

 

②但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌子放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

 

③镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前的很不同;也还和她说话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。

 

④我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了;五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠着或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

 

17、第①②段都写到“头上扎着白头绳”，只是段②中多了“仍然”一词，这样写是否重复?为什么?

 

18、“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前的很不同;也还和她说话，但笑容却冷冷的了。”这些变化反映出鲁镇人对祥林嫂怎样的态度?

 

19、“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”句中加线的词作者故意违背常规语序，有何用意?

 

20、从第②④段的外貌描写中，可以看出祥林嫂怎样的心理变化过程?

 

(二) 阅读下列文字，完成21-24题(12分)

 

听雨的奢侈

 

林如求

 

①近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。

 

②就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》，对雨从感情到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛人心髓。

 

③我没有经历过历史上的山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。

 

④回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

 

⑤长大以后，我读了许多书，特别是参加工作手，生活渐渐好起来，渐渐也喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏了震憾心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。

 

⑥身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韵致，因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是“细声巧　作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁，宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特殊盼望下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变化的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……

 

⑦如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧?

 

21、联系全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。(4分)

 

22、从全文看，作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用?(2分)

 

23、作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”?请结合段⑥分别从客观和主观两方面说说为什么“难得”。(4分)

 

24、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(　　)(2分)

 

A、文章描写了作者不同时期不同境况下听雨的感受，表现了作者经历了人生风雨之后的淡然心境，表达了作者亲近自然、回归田园的美好愿望。

 

B、文章由雨夜听雨“朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感”起笔，以“我把听雨说成是一场难得的奢侈”落笔点题，首尾照应，浑然一体。全文脉络清晰，开阖自如，严谨有致。

 

C、作者借写听雨的感受，回忆了自己的人生历程，并对人生进行了深刻思考。全文感情基调昂扬豪迈，且富于哲理气息和思辩色彩。

 

D、文章写对雨声的不同感受，实际也暗示了生命成熟的过程。在作者看来，既要保持青年人的热情、激情，又要有一份平和的心态，生命才能走向圆满。

 

E、作者把风声比作“大幕揭开的前奏”，把雨声比作“大自然的赞美诗”，把闪电比作“闪烁变幻的舞台灯光”，独特新颖而又贴切传神，体现了作者驾驭文字的功力。

 

六、作文(40分)

 

25、阅读下面的文字，根据要求作文

 

1953年5月29日,新西兰攀登者希拉里和夏尔巴人向导丹增历经千辛万苦，攀登到离世界之巅——珠峰几步之遥的地方，其中一人只要抢先跨出几步，就可成为世界第一个登上珠峰的人。而这几步，对于希拉里和丹增都易如反掌。这时新西兰人希拉里停下来对向导说：“这是你的家乡，你先上吧。”老实的夏尔巴人并没有听清楚戴着氧气罩的希拉里的话，只是从他的表情和恭让的手势中明白了他的意思。丹增向前跨了几步，在世界之巅留下了人类第一个脚印——他是人类有史以来，第一次登上珠峰的第一人。希拉里随后跟上，两人在世界之巅紧紧拥抱，高呼：“我们成功了。”

 

请以“成功”为话题，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，自选文体。

 

【总结】2013年已经到来，小编在此特意收集了有关此频道的文章供读者阅读。

 

更多频道：

 

精品学习网高中频道 高中资讯