您当前所在位置:首页 > 高中 > 高一 > 高一语文 > 高一语文试题

2015——2016年高一语文期中考试试题

编辑:

2015-10-19

12.下列句中加点字意义与其他三项不同的一项是:( )

A. 以故其后名之曰“褒禅”

B. 以其乃华山之阳名之也

C. 后世之谬其传而莫能名者

D. 后人以贯休诗名之也

13.标识停顿有误的是( )

A.以其乃/华山之阳/名之也。

B.而余亦悔其随之/而不得极夫游之乐也。

C.故/非有志者/不能至也。

D.此所以/学者不可以不深思而慎取之也。

14.翻译例句正确的一项是( )

例:此所以学者不可以不深思而慎取之也。

A.这就是有学问的人不能不深入思考,谨慎选取的缘故。

B.所以要求这些有学问的人不能不深入思考,谨慎选取。

C.这就是治学的人不能不深入思考,谨慎选取的缘故。

D.所以要求治学的这些人不能不深入思考,谨慎选取。

15.对下面句子里的词解释有误的一项是( )

A. 操吴戈兮被犀甲  被:披,穿着

B. 凌余阵兮躐余行  凌:侵犯

C. 援玉枹兮击鸣鼓  援:拿起

D. 首身离兮心不惩  惩:惩罚

二、阅读下面文段,完成后面的问题。(20分)

(一).阅读下面一段选文,完成11-14题:

①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。②较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。③则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。④思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。⑤子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。⑥今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣。⑨至于颠覆,理固宜然。⑩古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

16.下列加点虚词含义和用法相同的一组是:

A.秦以攻取之外 B。与战胜而得者

以地事秦,犹抱薪救火 与战败而亡者

C.犹抱薪救火 D。然后得一夕安寝

犹有可以不赂而胜之之势 然则诸侯之地有限

17.与“至于颠覆,理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是:

A.当窗理云鬓,对镜贴花黄 B.则胜负之数,存亡之理,当与秦相较

C.不以木为之者,文理有疏密 D.我知种树而已,理,非吾业也

18.本段层次切分正确的一项是:

A.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

C.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

19.对本段内容分析不正确的一项是:

A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。

C.将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D.这一段以骈文的排比句和对偶句为主,又简杂一些散句,语言显得既有气势又有变化。

(二).阅读下面材料,回答问题。

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反,平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。

20.《国殇》描写战斗的进程,对主要表现方法分析正确的一项是( )

A. 侧面烘托

B. 对比描写

C. 场面描绘

D. 象征暗示

21.对下面各句中红色的字解释有误的一项是( )

A. 出不入兮往不反(同“返”,返回)

B. 操吴戈兮被(同“披”,穿着)犀甲

C. 霾两轮兮絷(绊住)四马

D. 车错毂兮短兵(军队)接

22.《国殇》是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗,选自( )

A. 《离骚》

B. 《天问》

C. 《九章》

D. 《九歌》

23.选出下面字词注音有误的一项。( )

A. 错毂(gǔ) 阳旌(jīng) 躐(liè)

B. 左骖(cān) 殪(yì) 霾(mái)

C. 絷(zhí) 玉枹(fǘ) 陨落(yùn)

D. 魂魄(hún pò) 怼(duì) 夙兴(sù)

24.下面对课文的分析错误的一项是( )

A. “矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。

B. “出不入兮往不反,平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神,表达对烈士的钦佩与悼念。

C. “身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生,精神不死,浩气长存。

D. “旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛,气势汹汹。

25.“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”与主题有什么关系?


免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。