6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(    )

A.烛之武深明大义，以解国难为重。他在郑国官微人轻，在秦晋大兵压境、郑伯自责道歉的情况下，慨然答应出使，表现出奔赴国难的义勇精神。

B. 烛之武勇敢无畏，从容对敌。他不顾年迈之躯，夜缒出城。从容去见秦伯，坦言郑国将亡，满足强敌的骄横心理，创造说服秦伯的契机。

C. 烛之武善于利用矛盾，晓之利害。他先说亡郑对秦无益有害，再说存郑对秦对晋都有益，最后说晋屡背秦德，不可共事，使秦伯不得不听。

D. 烛之武机智善辩，成功使敌退兵。他援古例今，使秦穆公爽快地跟郑国订立了盟约，并留下驻兵帮郑国防守，晋国也不得不撤兵，从而保全了郑国。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。(5分)

(2)行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(5分)

(二)诗歌鉴赏(11分)

阅读下面有关“梅”的两首词，完成8—9题

卜算子•咏梅  (南宋•陆游)

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子•咏梅(毛泽东)

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

8.试分析两首诗词所表现的思想感情有什么不同，并写出为什么有这样的差别。(6分)

9.毛泽东一词运用怎样的表现手法?试作简要分析。(5分)

(三)名篇名句默写(6分，每空1分)

10.根据语境，写出下列名篇中的相应语句。

(1)《三峡》一文中表现三峡春冬之水清澈异常的句子是：            ，            。

(2)《氓》一诗中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：                ，              。

(3)《论语》中与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：         ，         。

三、实用类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

杨绛的亲情守望

云之端

传说中的“南沙沟”，离钓鱼台国宾馆极近，小区门口有人站岗，里面清一色三层旧式小楼，楼距很宽，中间是静谧的乔木和草坪。据说，这里几百户人家中，没有封闭阳台也没进行装修的，只有杨绛一家。1977年春，钱钟书一家告别学部办公室的蛰居生活，搬到此处新宅，这也是他人生中的最后居所。三十多年来，这是一个略显寂寞的地方.因为主人罕有的孤独;但它也不断迎来送往，因为主人稀世的分量。

钱杨是无锡同乡，1932年相识，1935年喜结良缘，恩爱六十多年。

“文革”初期，别人被斗得狼狈不堪，钱钟书却顶着“活无常”式的高帽子，胸前挂着名字上打叉的大牌子昂首阔步，任凭街上的孩子哄闹取笑，既不畏缩也不惶悚。在暴虐横行、风声鹤唳的年代，瘦弱杨绛还有过“壮举”。“外人看去她是柔弱的娇太太，面对阶级斗争肯定吃不消或者往后退缩的样子，但有一次，她真的让我刮目相看!”叶廷芳回忆说，“1966年夏的一次批斗会，‘文革’初期钱钟书被贴了大字报，杨绛就在当中一角贴了个小纸条澄清。后来群众批牛鬼蛇神，全所一百多人面前，把八九个人都拉出来批斗，站一排，杨绛站在最右边，当时一起被批的还有宗璞、邹获帆、李健吾等，其他人都低着头，你说什么都接受，就算不符合事实也不敢说话，就她一个人，脸涨得通红。他们逼问杨绛，为什么要替资产阶级反动权威翻案。她跺着脚，怒不可遏地据理力争：就是不符合事实!就是不符合事实!这次以后我就对她刮目相看了，一方面是她的勇敢行为，另一方面是她对丈夫的忠贞，绝不允许有不符合事实的批判。”

1969年11月，年近花甲的钱钟书告别妻女先下了五七干校，学问通透的他，侍弄煤、锅炉却是外行，水总是烧不开，被大家笑称“钱不开”。半年后，杨绛也来到干校，两个人不在一个连，但能偶尔相聚。两个连在地界上是毗邻的，差距一里左右。杨绛在“菜园班”，当时快六十了，白天由她看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。钱钟书担负送信工作，每天下午四五点左右，他去“公社”取件时，总要绕道百十来步看他的妻子，杨绛把自己写的东西递给他，他一般就站在那儿看。

在信阳的日子，杨绎依然和别人不同，似乎总是“笑嘻嘻的”，还对大家说“文革”对她最大的教育就是与群众打成一片。只是有一次，大家都在劳动，凿井、种菜、浇菜……菜地旁边突然起了个坟堆，她说，死的人多冷啊，坟地里草都没有……当时是夏天，大家还奇怪她怎么会想到冷。事实上，那时候的杨绛刚刚遭遇丧婿之痛，他们的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自杀了。

1997年，钱杨二老的独女钱瑗去世，一年后，缠绵病榻的钱钟书也走了。“钟书病中，我只求比他多活一年。照顾人，男不如女。我尽力保养自己.争求‘夫在先，妻在后’，错了次序就糟糕了。”钱钟书缠绵病榻的日子，全靠杨绛一人悉心照料。菜都做成糊状，鱼要做成粥，一个小刺都不能有，都是杨绛一根一根剔掉的。有段时间，钱钟书在北京医院，女儿在西郊，杨绛这么大年纪两边跑。一家三口人，后来一下走两个，尤其是女儿的走让她毫无思想准备，这个打击太大了!“我们仨失散了”。但是她居然非常坚强，一滴泪都不掉。

“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢?我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”敛起丧亲之痛，当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》。人们惊讶地发现，没多久，这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了!

十多年来，面对时间这位严酷的判官，杨绛仿佛大战风车的“堂吉诃德”，越战越骁勇：翻译、写作之外，她还一人揽下了整理钱钟书学术遗稿的工作，那是几麻袋天书般的手稿与中外文笔记，恐怕难以想象，一个老人居然能扛下如此超负荷的重担。

对于悲痛和酸楚，她却从不多著一字，潺潺缓缓，举重若轻。

(摘自《时代报告》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(    )(    )

A.文章着重选取人物生平各个阶段的生活片段，叙述生动细腻，全面展现了杨绛和钱钟书的人格魅力和精神风貌。

B.文章第三段运用对比手法，同时通过传神的神态描写和语言描写，清晰地展现了杨绛的勇敢无畏和对丈夫的忠贞。

C.钱钟书虽然“学问通透”，但“侍弄煤、锅炉却是外行，水总是烧不开”，因此总是被大家嘲笑和看不起。

D.在信阳的口子，畅绛似乎总是笑嘻嘻的，这能看出杨绛天性乐观，同时对文革给予她的教育也是心怀感激的。

E.“菜地旁边突然起了个坟堆，她说，死的人多冷啊。坟地里草都没有……”这段文字体现了杨绛敏感、善良的性格。

(2)文章第一段有何作用?请结合材料简要分析。(6分)

(3)文章是如何刻画杨绛的形象的?请结合材料简要分析。(6分)

(4)杨绛对钱钟书的“亲情守望”有哪些具体体现?请结合材料谈谈你的理解。(8分)

第Ⅱ卷表达题(共80分)

四、语言文字运用(共9分)

12.依次填入下列各句的成语，使用最恰当的一组是(3分)(    )

(1)人生就是这样令人感慨：毕业分手的时候，大家是         的青年;而今再见，大家都已华发苍颜。

(2)中国作协党组书记、副主席金炳华强调，打造一支         的作家队伍是中国作协的一项重要工作。

(3)换届后的班子成员，平均年龄40岁，可谓         ，相信他们应该不会辜负社会各界的期望。

A.年轻有为    风华正茂    年富力强    B.年富力强    风华正茂    年轻有为

C.风华正茂    年富力强    年轻有为      D.风华正茂    年轻有为    年富力强

13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)(    )

A.三年困难时期，在我们到文化俱乐部吃饭时，总要向服务员讨一点骨头等残渣回去喂包弟。

B.在波兰南方，布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。

C.新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的故事。

D.她们抢一般地一窝蜂地盛了一碗粥，歪着头用舌头舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上或门口。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(      )

阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，____________。____________，____________。____________，______________，____________。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?

①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的

②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹

③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣

④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净

⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透

⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值

A.①⑥③②④⑤            B.①③⑥⑤②④

C.⑤②①④③⑥            D.⑤②④①⑥③

15.下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化取向”，请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。(不能用否定句，字数不超过45个字)(5分)

游欧前的梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。游欧回来梁增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的几大原则：关注新青年，支持青年运动;民主与科学;精神解放，思想自由。所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握。不尽相同。他主张对西方学说也不应盲从，坚持反对“科学万能”论，将西方反省现代性的视觉有力地引入中国;对于中国传统文化则反对全盘否定，主张借助西方科学的精神和方法，重新估价和整理，以发展新文化。

答：

。

16..学校要举办诗歌朗诵会，请在下面三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段串场词(每段不超过50字)。(6分)

戴望舒《雨巷》衔接语①                                                                                               徐志摩《再别康桥》衔接语②                                                                                        毛泽东《沁园春•长沙》。

五、写作(60分)

17. 阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，写一篇800字左右的记叙文。