8.某中学将于劳动节举办诗歌朗诵会,请根据你对诗歌内容、风格等方面的理解，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)(6分)

徐志摩《再别康桥》

串联词(1)

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

串联词(2)

舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

六、作文(40分)

9.阅读下面的材料，按要求作文巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金九十八岁华诞庆贺会上引用这句话来表达国人对巴金的爱戴景仰之情。这句话含义深刻，读了之后，会给你带来什么思考呢?会让你产生什么联想?你的生命中有没有这样一盏灯?请以“有你在，灯亮着”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

1.C

2.D(解析：A项，对象用错，“卓尔不群”指优秀卓越，超出常人。用于“人”，不能用于“建筑物”。B项，褒贬失当，“趋之若骛”比喻很多人争着去追逐不好的事物。C项，褒贬失当，擢:拔。拔下全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。D项，“让枣推梨”比喻兄弟之间非常友爱，懂礼节。)

3.B(解析：A项，防备与免遭错。C项，在“促进”前加“这些活动”，第二句缺主语D项，关联词位置不当，应将“不仅”放到“改变”前。)

二、4.(1)CD(解析：D项中内容概括有误，“忍辱负重”应该为“看重清名”;C项语句理解有误，“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”没有依据。)

(2)清明时节正是采摘春茶的时节，把故事放在这样的时节展开，为下文作者多次见到徐阿婆了解徐阿婆做好了铺垫，推动故事情节的发展。(或把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村，为塑造人物提供一个清丽的背景，衬托(比喻)文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人。或把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村，为塑造人物提供一个清丽的背景为下文写徐阿婆追求一生的清明做铺垫。

(3)“我”是一个善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知识分子形象。①善良、有同情心。“我”听说徐阿婆的故事后，主动提出帮她还剩下的钱，可以看出“我”是一个尚礼而富有同情心的人。②善于反省。当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干，不可以浊”时，羞愧了。结尾处也有“我之羞愧，因我亦如此”，这些地方都表明我是一个善于反省的人。③正直、有良知。当“我”听到副县长的所作所为时，一时无语，可见“我”对他的做法持否定态度，所以说，“我”是一个正直的人。

(4)“可以干，不可以浊”意思是做人，可以忍受贫困，承受打击乃至死亡，但不可玷污了自己清清白白的名声。

三、5.(1)“情”包括：①客居异乡的漂白之情，孤独难眠，乡梦难成。②贫困交加的无奈之情，诗人爱书成癖，却因病不能读，喜好喝酒，却无钱沽酒，这种境况令人无奈。③时光易逝的感伤之情，暮春时节花自飘零，暗寓时光易逝的感慨。思念朋友的孤独之情，故人远行天际，不能相见，把思念化作一声长啸。作用：统领全诗。(2)本句意为：直到天亮，都只有月色“空”明，无人欣赏。皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏，一个“空”字含蓄地表现了他内心的孤独和对故人的思念。

四、6.(1)为变徵之声(2)淇水汤汤(3)言笑晏晏(4)谣诼谓余以善淫(5)固前圣之所厚(6)长路漫浩浩

五、7.①这到底是什么原因造成的呢?(这是为什么呢?/这是什么原因造成的呢?)

②大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽

③如果被证实，那疑团就可以解开/如果被证实，则会被采纳

8.(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的康桥，随苏轼游览赤壁吧。

(2)壮美的赤壁景色，周瑜的英雄业绩，激发了我们的豪情壮志，让我们把青春献给我们亲爱的祖国吧!

五、9.略。

2015年高一语文暑假作业就介绍到这里，希望对你有所帮助。

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