高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了高一必修2语文上册诗两首课后练习，希望大家喜欢。

1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是(   )

A.撑(zhāng)着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥(liáo)的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地接着愁怨的姑娘。

B.她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样， 像我一样地默默彳亍(chì chù)着，冷漠，凄清，又稠怅。

C.那榆阴下的一谭，不是清泉，是天上的虹;揉(róu)碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

D.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫朔;满载(zǎi)一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

【解析】A项“撑”应读chēng，“接着愁怨”应为“结着愁怨”;B项“稠怅”应为“惆怅”;D项“漫朔”应为“漫溯”，“载”的读音应为zài。

【答案】C

2.对下列诗句节奏的划分，错误的一项是(    )

A.我/身旁飘过这/女郎

B.她/静静地/远了，/远了

C.那/河畔的/金柳

D.在/我的心头/荡漾

【解析】A项的诵读节奏是“我身旁/飘过/这女郎”。

【答案】A

3.对《再别康桥》的分析不正确的一项是(    )

A.每四行一节，每节诗行的排列两两错落，于参差变化中见整齐。

B.每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。

C.“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且鲜明地涌动着一股热烈的情绪。

D.首节和尾节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。

【解析】整首诗的风格是清新飘逸的，那种热烈的情绪压在了诗歌的内层，让读者自己去体会。所以“鲜明”不恰当。

【答案】C

4.下列对《雨巷》的分析，不正确的一项是(    )

A.《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短相同，押韵的位置固定不变，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。

B.以情而言，是独自、彷徨、寂寥、愁怨;以景而言，是纸伞、雨巷、丁香、姑娘。此情此景，水乳交融，幻化为一体。

C.诗中的“姑娘”，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘,是诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

D.首尾两节，除“逢着”换“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。

【解析】《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，押韵的位置错综变化。

【答案】A

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

①只有真正做到对知识智力资源的有效       和运用，才可能增强科技创新能力

②接到群众的举报后，有关部门开始对赵某进行         。

③为了提出高学生的消防意识，学校举行了大型的消防          。

A.配置    侦查    演练      B.配置    侦察    演练

C.安置    侦查    演示      D.安置    侦察    演示