高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了下学期语文人教新课标必修4习题详解，希望对大家有帮助。

一、命题意图：引导学生在阅读中理清思路，从而把握文意，领会文章主旨。

参考答案：

文章说：“我只想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。”可见，“拿来”与“送去”是相对而言的，“‘送去’之外，还得‘拿来’”，不是说只拿来不送去，而是说既要送去，也要拿来，是双向交流，是中国与外国经济、技术、文化的交流。鲁迅首先是从中国与外国的关系上提出“拿来主义”的，不仅指文艺，但也包括文艺，而且文章最后落脚在文艺。“拿来主义”的具体含义，就是对文化遗产和外国的东西，“或使用，或存放，或毁灭”，是“占有”“挑选”“创新”。

二、命题意图：引导学生领悟本文的一个重要的写作特点。

参考答案：

从全文说，基本上是一个比喻，用“大宅子”比喻文化遗产和外国文化。从局部说，那些比喻也用得十分贴切。例如，用“鱼翅”比喻文化遗产中的精华;用“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分;用“烟枪和烟灯”“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕。

至于能不能用其他的比喻来说明这些道理，可以让学生试作论析。

三、命题意图：主要是引导学生揣摩语言，领会文章讽刺、幽默的风格。

参考答案：

1.“捧”“挂”带有奚落的意味。

2.“算得显出一点进步了”是反语。

3.“丰富”“大度”语带讽刺。

4.“摩登”有幽默意味，捎带有表现对当时社会风气的不满。

四、命题意图：拓展学生关注、思考的空间，在对社会生活的某些方面建立一定认识的同时，加深对课文的理解。

参考答案：近百年来，在科学、技术、文化方面我们从外国“拿来”了不少东西，近二十年来，在经济方面我国对外国的做法和经验更是多有借鉴。(可让学生举出一些具体实例。)

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