融入文本

一、跨越障碍

1.字音字形

急不暇(xiá)择　　　　移徙(xǐ)　　　　　　揠(yà)苗助长

淅沥(xī lì)　　　　　涸辙(hé zhé)　　　　猗(yī)郁

2.词语注释

[高广] 房间的高度和广度，即空间大小。

[可畏] 指令人畏惧。

[了截] 明了简单。

[爽直] 直爽。

[至宝] 最珍贵的宝物。

[安顿] 指居住、安置下来。

[留恋] 不忍离开或舍弃。

[缘引] 攀缘，牵引。

[触动] 指引发、激起、打动。

[抑郁] 压抑忧郁的心情。

[攀缘] 指援引他物而上;攀拉援引。还可指依附、投靠。

[固执] 坚持己见，不肯变通。

[烽烟] 烽火台报警之烟。也借指战争。

[珍重] 指充满爱惜、郑重的心情。

[繁茂] 繁密茂盛。

3.同义词辨析

固执  顽固

两个词都可做形容词，都有坚持、不肯改变的意思。

主要区别：“固执”指坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用，如：固执己见。“顽固”为贬义词，程度比“固执”深：①指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化。②指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子。③不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。“顽固”没有动词用法。

本课例句：“虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”

二、整体解读第一至七段，赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。因欢喜窗前的这一片绿影，“我”怀着“喜悦与满足”的心情选定了高广不过一丈而且地面潮湿的小房间;因为有一绺青藤为伴，于是孤独的“我”“并不感到孤独”，陌生的“我”有了绿叶与之“对语”，可以“快活地坐在我的窗前”，天天看着它“伸开柔软的卷须”，“舒开折叠着的嫩叶”，“忘记困倦的旅程和以往的许多不快的记忆”。

象征生命、希望、慰安、快乐的绿色，滋润了一颗等焦了的心。这一部分为下一部分写“囚绿”作了充分的铺垫。

第八至十一段，囚绿。作者着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著。为了让绿色与自己“更接近”，“更亲密”，作者要囚住这绿色，拿绿色来装饰自己简陋的房间，装饰自己过于抑郁的心情，“借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”，“比喻猗郁的年华”，要它为自己作无声的歌唱。他从案前的枝条中发现了“生的欢喜”，这一绺青藤成了他的“绿友”。他爱绿至极，即使他了解自己的爱抚和善意，使他的“绿友”渐渐失去了青苍的颜色，但仍固执地要“囚系住它”。而被幽囚的常春藤“的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向”，哪怕枝叶病损，仍执著地“永远向着阳光生长”。这些描写，使不甘被囚、追求光明的青藤形象跃然纸上。这一部分继续为下文张本蓄势。

第十二、十三段，放绿。这一部分的“卢沟桥事件发生了”是精彩的一笔，点明了文章写作的时代背景，使故事具有鲜明的现实感和深刻的思想性，如烛炬点亮全篇，突现出文章的主题。在这里，那一绺青藤仿佛获得了灵性，它那顽强抗争的性格，它那永向光明的执著，使作者从中照见了自己的性格和命运。

第十四段，思绿。在遥远的南方，作者思念着他的圆窗和他的“绿友”，含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。