文言文是语文考试的必考点，也是语文学习的重点，因此了解一些基本知识对于学习文言文是很有利的。以下就是精品学习网为您提供的高一语文必修一文言文期中必备知识，希望可以帮助到你!

一、通假字

1.今老矣，无能为也已 (已，通“矣”，语气词，了。)

2.共其乏困 (共，通“供”，供给。)

3.夫晋，何厌之有 (厌，通“餍”，满足。)

4.若不阙秦，将焉取之 (阙，通“缺”，侵损，削减。)

5.秦伯说，与郑人盟 (说，通“悦”，高兴。)

6.失其所与，不知 (知，通“智”，明智。)

二、古今异义

1.贰于楚也 古：从属二主，动词; 今：“二”的大写，数词。

2.若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人; 今：泛指设宴请客的主人。

3.行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人; 今：指外出之人随身携带的物品。

4.微夫人之力不及此 古：那个人; 今：尊称一般人的妻子。

三、词类活用(例句)

(一)名词活用

1.名词作状语

①夜缒而出 (表时间，在晚上)

②朝济而夕设版焉 (表时间，在早上，在晚上)

③既东封郑 (表处所，在东边)

2.名词作动词

①晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词，驻扎)

②与郑人盟 (名词作动词，结盟、订立同盟)

3.名词的使动与意动

①既东封郑(封：疆界。名作使动，使……成为疆界)

②阙秦以利晋(利：利益、好处。名词作使动，使……得利)

③越国以鄙远(鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑)

(二)动词的活用

1.动词作名词

且君尝为晋君赐矣(赐，动词作名词，恩惠)

2.动词的使动

①若不阙秦(使动用法，使……削减)

②若亡郑而有益于君(使动，使……灭亡)

③烛之武退秦师(使动，使……退却(撤兵))

(三)形容词的活用

1.形容词作名词

①越国以鄙远(远，远地)

②臣之壮也(壮，壮年人)

③今老矣(老，老年人)

④邻之厚，君之薄也(厚，雄厚的势力;薄，单薄的力量)

⑤共其乏困(乏困，缺少的东西)

2.形容词作动词

因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)

(四)数词活用

且贰于楚也(数词“贰”活用为动词，从属二主)

四、一词多义

(一)重要实词：

1.贰

①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何?《左传?隐公元年》)

②副职 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)

③不专一 (例：贰则疑惑。《荀子?解蔽》)

④离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)

⑤再，重复。 (例：不迁怒，不贰过。《论语?雍也》)

⑥从属二主。(本文： 以其无礼于晋，且贰于楚也。)

2.鄙

①边邑，边远的地方 (例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)(本文：“越国以鄙远”)

②庸俗，鄙陋。(例：《左传?庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)

③看不起，轻视。(例：《左传?昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)

3.许

①准许 (同现代汉语)

②答应，听从 (例：本文：“许之”、“许君焦、暇”)

③赞同 (例《愚公移山》：“杂然相许。”)

④约数 (例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)

⑤表处所 (例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)

4.阙

①què 古代宫殿前两边的高建筑物。(虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记?扁鹊传》)

②què 城楼

③què 皇宫，引申为朝廷 (诣阙上书，书久不报《汉书?朱买臣传》)

④quē 通“缺” ，缺少，空缺(去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》)

⑤quē，缺点，过错(有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》)

⑥jué侵损，削减。(本文：若不阙秦)

⑦jué 挖掘(若阙地及泉《左传?昭公二十年》)

5.微

①细小，轻微(同现义)

②衰败 (国势衰微)

③卑贱 (例：《史记?曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)

④幽微，精妙。【人教版高中语文必修一文言文知识归纳】人教版高中语文必修一文言文知识归纳。 微言大义(成语)

⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)

⑥假如没有。 (例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归?”)(本文：微夫人之力不及此)

6.敝

①坏，破旧。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)

②谦词 敝人

③疲惫 (例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)

④损害，衰败。 (本文：因人之力以敝之。)

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