工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。精品学习网为大家推荐了高一语文期末考必背知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、通假现象

距关，勿内诸侯。 距 通 拒 内 通 纳

交戟之士欲止不内。 内 通 纳

张良出，要项伯 。要 通 邀

愿伯具言臣之不敢倍德也 。倍 通 背

吾令人望其气，成五采。 采 通 彩

旦日不可不蚤自来谢项王 。蚤 通 早

令将军与臣有卻。 卻 通 隙

沛公不胜桮杓，不能辞。 桮 通 杯

置之坐上。 坐 通 座

不者，若辈皆且为所虏。 不 通 否

二、虚词

因击沛公于坐 趁机

因招樊哙出 于是

项王即日因留沛公与饮 就

妇女无所幸 宠幸

故幸来告良 幸好

为击破沛公军 替

谁为大王为此计者 前一“为”读“weì”义给、替，后一“为”读weí，义：出、谋划

窃为大王所不取也 认为

吾属今为之虏矣 被

君王为人不忍 对待

为之奈何 对于

客何为者 干、做

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 前两“为”表判断，是;句末“为”是语助词，无义。

固不如也(固：当然) 君安与项伯有故(安：怎么)

孰与君少长(孰与：与……相比，哪一个更……) 人有大功而击之(而：却)

因言曰(因：趁机) 今者有小人之言(者：助词，不译)

不然，籍何以至此(然：这样) 因留沛公与饮(因：于是)

以示之者三(三：多次) 因击沛公于坐(因，趁机)

若属皆且为所虏(若属：你们这些人)

三、词类活用

A、名词作状语

君为我呼入，我得兄事之 像对待兄长那样

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 像鸟儿张开翅膀那样

项伯乃夜驰之沛公军 在夜里

头发上指，目眦尽裂 向上

道芷阳间行 从小路

B、名词作动词

沛公军霸上 原义军队，此处义为 军队驻扎

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 原义话语，此处义为告诉

沛公欲王关中 原义大王、首领，此处义为做王

不可不语 原义言语，此处义为告诉

吾得兄事之 原义事情，此处义为侍奉

道芷阳 原义道路，此处义为取道

籍吏民，封府库 原义簿籍，此处义为登记

范曾数目项王 原义为眼睛，此处义为使眼色

刑人如恐不胜 原义为刑罚，对犯人的体罚，此处义为用刑罚惩处

C、形容词作动词

素善留侯张良 原义为好，此处义为善待、交好

D、形容词作名词

君安与项伯有故 原义为旧的，此处义为老交情

此其志不在小(小，形容词用如名词，小的方面)

E、使动、意动句

交戟之卫士欲止不内(止，使动用法，使……止)

项伯杀人，臣活之 动词使动用法 使……活

沛公旦日从百余骑来见项王 同上 使……跟从，率领

先破秦入咸阳者王之(王，使动用法，使……为王)

沛公旦日从百余骑(从，使动用法，使……跟从)

拔剑撞而破之(破，使动用法，使……破)

先破秦入咸阳者王之 以(之)为王

项伯杀人，臣活之 使(之)活下来

沛公旦日从百余骑来见项王 使(百余骑)跟从

交戟之士欲止不内 使(他)停止下来

沛公不先破关中，公岂敢入乎 使(关中)被攻破

樊哙侧(使……斜侧着)其盾以撞

四、偏义复词：出入：备他盗之出入与非常也。

五、同义复词：贪于财货、封府库、项伯许诺、沛公不胜杯杓、闻大王有意督过之、立诛杀曹无伤。

六、固定搭配

奈何：奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”、“怎样”。如“为之奈何?”

孰与：与……相比，谁……?表示比较。如“孰与君少长?”

所以：“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣将守关者”“事知所以距子也。”

为……所：被……表被动。如“若属皆且为所虏”点击进入》》》高一期末复习