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这道题并没有多大难度，但是得分情况并不乐观，平均分只有3.6分。学生不能准确把握有关“人大代表”的知识。

教学中应加强对课本中不同主体的知识点的总结，同时加强对学生记忆能力和做题能力的培养。

对于易混淆的知识点，如：公民参与民主决策和公民参与民主监督，人民与人大代表，人大代表的权利与人大的职权，公民与政府，政府与政党，人大与政协等，要严格区分，并反复强调。

27(2)试题分析：

本题设问指向非常明确，旨在考查学生理解“公民怎样正确行使监督权?”突出对教材重点知识的考查，考查学生对教材熟悉掌握的程度，具体内容在教材29页，该题难度值为0.54是相对容易得分的主观题。

从阅卷情况看，本题平均分为3.92分，考生得分值不高。具体分数段统计如下：

得分 1分

2分

3分

4分

5分

6分

7分

8分

得分率

8.14% 13.80% 12.56% 14.37% 7.06% 8.17% 8.86% 18.12%

学生答题存在的问题：

1.学生对教材基础、重点知识不熟，对教材中的知识点内在联系不理解。大部分学生能够掌握监督的合法渠道，很多考生在答题时单纯从监督渠道方面回答，这仅仅是行使好监督权要求——“必须采取合法方式”，还有部分考生从监督权的内容：批评、建议、申诉、控告、检举方面回答，这仅仅是行使好监督权要求——“勇于使用宪法和法律规定的监督权”。部分考生将“公民行使监督权的要求”与“对政府权力制约和监督要求”相混淆。

2.审题不清。部分考生用“公民参与政治生活的原则”解答此题。 3.考生答题缺乏要点化、层次化、政治术语和字体规范化。 教学建议：

1.夯实教材基础知识，明确重、难点，要求学生把握教材知识的内在联系，强调识记、突出理解。