C.他的深刻的思想时时散发出犀利的光采，说话时态度镇静，亲切而从容，使听的人心情舒畅。

D.《殽之战》中的秦穆公，始而刚腹自用，一意孤行，经过战败教训，终能引疚自责，宽厚待人。

四、解题技巧

(一)音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。

例如：(1)缀学 [“辍学”的“辍”音 ，“缀”音 ]

(2)惦量 [“掂量”的“掂”音 ，“惦”音 ]

(3)无耻滥言 [“无耻谰言”的“谰”音 ，“滥”音 ]

(4)赎于职守 [“渎于职守”的“渎”音 ，“赎”音 ]

(5)切腹之痛 [“切肤之痛”的“肤”音 ，“腹”音 ]

(二)形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。

例如：(1)眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕]

(2)插科打浑 [“诨”跟言语有关]

(3)国藉 [“籍”古代书写常用竹简]

(4)寒喧 [“暄”跟太阳有关]

(5)风弛电掣 [“驰”快跑(多指车马)]

(三)义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。

例如：(1)一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。]

(2)不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。]

(3)针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。]

(4)誓不两立 [“势”是指情势。]

(5)功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。]

(四)结构辨析法 即借助词语(特别是成语)语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。

例如：(1)人情事故 [“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。]

(2)惹事生非 [“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应(没有“事”“非”对应的)]

(3)嘻笑怒骂 [“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。]

(4)仗义直言 [“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。]

五、能力训练

1.选出书写有错误的一组

A.睚眦必报 叱咤风云 呕心沥血 犯而不校

B.万籁俱静 秋行夏令 毛骨悚然 奸狡诡谲

C.言简意赅 晶萦玲珑 泽被后世 哗众取宠

D.完璧归赵 刎颈之交 破釜沉舟 青出于蓝、

2.选出书写完全正确的一组

A.斑剥陆离 肆无忌惮 再所不惜 惝恍迷离

B.腾挪跌宕 凤毛鳞角 汗牛充栋 人心唯危

C.百无聊赖 煞废苦心 繁冗拖沓 从容不迫

D.面面相觑 恬退隐忍 臻于郅治 折衷是非

3.选出书写完全正确的一组

A.觥筹交错 鞭长莫及 明眸善睐 脍炙人口

B.雕章琢句 潜移默化 长篇累牍 云蒸霞尉

C.荒诞不精 孽根祸种 风弛电掣 殒身不恤

D.素昧平生 怡笑大方 残羹冷灸 虚怀若谷

4.下列句子没有错别字的是：

A.遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。

B.对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。

C.社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜

D.当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。

5.下列十二个词语书写全对的一组是：

①老奸巨滑 ②恶惯满盈 ③改弦更张 ④见贤思奇 ⑤漫不经心 ⑥拾人牙惠

⑦条分缕析 ⑧洗心革面 ⑨箪食壶浆 ⑩怨声在道 ⑾沤心沥血 ⑿醍醐灌顶

A ①③⑥⑧⑾ B ②④⑦⑨⑩ C ③⑤⑧⑾⑿ D ③⑦⑧⑨⑿

6.下面句子都有错别字，请一一指出：

①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。