您当前所在位置:首页 > 高中 > 高中语文学习 > 文言文

高中文言文句式结构“何…之有”

来源:互联网 编辑:sx_haohm

2011-07-18

【编者按】精品学习网为广大考生朋友整理了高中文言文句式结构:“何…之有” ,同学一起来学习吧!

“何…之有”式表示反问,是“有何”的倒装。“何”是动词“有”的前置宾语,“之”是助词,宾语前置的标志。“何…之有”可译为“有什么…呢”或 “有什么…的呢”。如:

1.譬如以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君列传》)——这好比是把肉投给饥饿的老虎一样,有什么功效呢?

2.姜氏何厌之有?(《郑伯克段于鄢》)——姜氏有什么满足呢?

3.宋何罪之有?(《墨子?公输》)——宋国有什么罪过呢?

4.孔子云:“何陋之有”(《陋室铭》)——孔子说:“有什么简陋的呢?”

“何…之有”式有时变化,压缩为“何有”,成为一个凝固的形式,往往是对前文所叙述的内容,表示“

有什么…”的意思。如:

5.除君之恶,唯力是视,蒲人、狄人,余何有焉?(《左传?僖公二十四年》)——除掉君王的敌人,瞧

着力量去办,我有什么舍不得(杀)呢?

有时,在“何…之有”的压缩式“何有”的前边加“于”字,或在后边加“于”字,形成“于…何有”或

“何有于…”的形式,这两种形式所表示的意义基本相同,都可以用“对于…来说,又有什么…呢?”的

格式来对译。如:

6.王曰:“六国之后君,吾不能封也。远世之王,于我何有?”(《孔丛子》)——(陈)王说:“六国

的后代,我是不能封他们为诸侯的。那些远世的国君,对于我来说,又有什么关系呢?”

7.赐也达,于从政乎何有?(《论语?雍也》)——子贡通达事理,对于治理政事有什么难处呢?

8.劳之不图,报于何有?(《左传?僖公二十八年》)——没有想尽什么劳力,对报答来说,又有什么呢?

9.子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《论语?述而》)——孔子说:“口里不

说而心里记住它,学习而不满足,教导别人而不知疲倦,对于我来说,又有什么呢?”


相关推荐:

高一语文文言文专题练习

高中语文文言文通假字大全

高中语文文言文实词专项训练8套

标签:文言文

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。