高一英语学习方法：如何进行高中英语课后复习

【摘要】多了解一些考试资讯信息，对于学生和家长来讲非常重要，精品学习网为大家整理了高一英语学习方法：如何进行高中英语课后复习一文，希望对大家有帮助。

首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音;以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。

第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了;二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。

词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。

第三，就是理解原文。这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can't get itto drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。

最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。

以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。

指导学生课后认真复习，及时做好信息反馈

遗忘是英语学习中的拦路虎，因此首先要与遗忘作斗争，斗争的武器就是复习。常见的复习方法如下：

1、及时循环复习法。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的过程是先快后慢的，所以要采取及时循环复习的方法，特别是单词和短语，一定要在大规模遗忘之前复习、巩固。在复习的时间间隔上，采用先短后长的形式，当天内容当天复习，然后间隔一两天，接着间隔一两周，再后一个月复习，最后在期中、期末前再复习。

2、巩固复习法。在记忆单词和词组时，如果刚能背诵就停止记忆，效果一般不会很好，应该在刚能背默的情况下，再背几遍，即“巩固复习”，记忆效果就会大大提高，当然，要适当进行。

3、尝试回忆复习法。在复习英语时，把反复诵读和尝试回忆相结合，即“读一读，背一背”。只有把读过的内容进行尝试回忆，才能在脑海中留下深刻的印象。

4、多种感官协同复习法。记忆保持率的实验表明：动口记住10%，动耳记住20%，动眼记住30%，若视听结合能记住50%，若口、耳、眼、手并用能记住70%以上。因此，运用多种感官协同复习，做到眼看、耳听、口读、手写，比单一的方法效率高得多。

高中英语教学：指导学生课后认真复习，大学英语教学的课前预习和课后复习中，应充分强调听写、翻译、背诵与朗读，使学生在预习过程中就有所进步，在课后复习中有所升华，从而使课堂教学能更好地开展并得到更好的效果。

高一英语学习方法：如何进行高中英语课后复习就为您介绍完了，精品学习网的编辑将第一时间为您整理信息，供大家参考!

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