【读者按】精品学习网整理了高中英语的语法，希望对广大考友有所帮助。

一、one/another/theother

one…theother只有两个

some…theothers有三个以上

one…another，another…

some…others，others…

others=otherpeople/things

theothers=therest剩余的全部

1)泛指另一个用another。

2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。

3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。

4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。

5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。

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二、"the"的妙用

Heisoneofthestudentswhohelpme.

Heistheoneofthestudentswhohelpsme.

他是帮我的学生之一。

第一句定语从句与thestudents一致。

第二句定语从句与theone一致。

三、anyone/anyone;...

1．anyone和anyone

anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。

2．noone和none

a)none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。

b)none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。

Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。

----Didanyonecallmeupjustnow?--刚才有人打电话给我吗?

----Noone.--没有。

3．every和each

1)every强调全体的概念，each强调个体概念。

Everystudentinourschoolworkshard.我们学校的学生都很用功。

Eachstudentmayhaveonebook..每个学生都可有一本书。

2)every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。

3)every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。

Everystudenthastotakeone.

Eachboyhastotakeone.

Eachoftheboyshastotakeone.

4)every不可以作状语，each可作状语。

5)every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。

6)every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。

Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。

Eachmanisnothonest.这儿每个人都不诚实。

四、both,either,neither,...

这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。

1)both(两者都)，either(两者中任何一个)，neither(两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。

Neitherofthetwoboysisclever.两个男孩都不聪明。

2)both，either

both与复数连用，either与单数连用。

Boththeboysareclever.两个男孩都很聪明。

Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。

Thereareflowersonbothsidesofthestreet.

(两岸)

Thereareflowersoneithersideofthestreet.

(岸的两边)

路边长满了野花。

3)all(所有的，全部的人或物)，any(任何一个)，none(都不)。以上词使用范围为三者以上。

Alltheflowersaregone.所有的花都谢了。

Idon'tlikeanyoftheflowers.这些花我都不喜欢。

Ilikenoneoftheflowers.这些花我都不喜欢。

注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。

Allofthestudentsarethere.

所有的学生都在那。

All(of)themilkisthere.

所有的牛奶都在那。

五、many,much

Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。

Howmanypeoplearethereatthemeeting?

Howmuchtimehasweleft?

Manyoftheworkerswereatthemeeting.

Muchofthetimewasspentonlearning.

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