编者按：精品学习网小编为大家收集了“高中哲学：什么是规律?规律具备什么样的特征”，供大家参考，希望对大家有所帮助!

规律是物质运动过程本身所固有的本质的必然的联系。

下面一起来重点认识一下规律。

1、.规律是客观的

①规律既然是客观事物本身所固有的本质的必然的联系，不是外部力量强加的，就是说规律是不以人的意志为转移的。辩证唯物主义肯定物质的客观实在性，也就肯定物质运动规律的客观性。

②无论自然规律，或是社会规律，都是客观规律，只要条件存在着，它们就存在，就在起作用，不以任何人、任何阶级的意志为转移。人们不能根据自己的意志任意创造一个客观上不存在的规律，或者改造、消灭仍然在起作用的规律。

③社会生活中常见的规则、规定和法律条文，同客观规律本身是性质不同的东西，它们属于人的愈识的范围，是第二性的东西，不能误认为是规律，从而否定规律的客观性。

2、规律是可以认识的

规律虽然是客观的，但又是可以认识和利用的，人的意识对物质有能动作用。

①人脑不仅可以反映客观事物的现象，还可以反映事物的本质和规律。透过现象认识规律，正是科学研究的任务。

②客观规律不仅可以认识，还可以利用。人们可以运用规律性的知识去改造世界，为人类谋福利。

3、按客观规律办事

要做一个彻底的唯物主义者，达到改造世界的目的，就必须尊重客观规律一，从客观规律出发，按客观规律办事。按客观规律办事，就是要实事求是，这是唯物主义的根本点。

要尊重客观规律，按规律办事，必须做到以下几点:

①要承认规律的客观性。否认规律的客观性，或者只承认自然规律的客观性，不承认社会规律的客观性，都是唯心主义的观点，它们都不可能按客观规律办事。我们在进行社会主义现代化建设的今天，不但要重视自然规律的客观性，也要重视社会规律、经济规律的客观性。

②要在事物的运动中把握规律。辩证唯物主主义告诉我们，世界是运动着的物质世界，不同的物质形态，不同的运动形式，在不同的发展过程有不同的规律。所以我们只有在物质的运动中才能把握规律。无论认识规律还是利用规律，一切以时间、地点、条件为转移，反对不问具体情况，到处生搬硬套，千篇一律，把本来合乎规律的科学理论，变成千古不变的教条。

③要正确处理客观规律性和主观能动性的关系，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机地结合起来。既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴京的消极坐等的机械论、宿命论，又要反对不讲科学、不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。

以上就是精品学习网为大家提供的“高中哲学：什么是规律?规律具备什么样的特征”希望能对考生产生帮助，更多资料请咨询精品学习网中考频道。