编者按：精品学习网小编为大家收集了“高中哲学：把握事物的因果联系中原因和结果的关系”，供大家参考，希望对大家有所帮助!

分析二者之间的关系，我们既要看到区别，又要看到联系。请同学们阅读教材51页第2自然段至52页第2自然段：

因果联系 原因 结果

区

别 含义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象

时间顺序 在前 在后

地位作用 引起者，处于主动地位，

起“动因”作用 被引起者，处于被动地位，

具有“结果”的作用

联系 二者在一定条件下可以互相转化 在这一关系中是原因，在另一关系中是结果

在同一关系中，两种现象互为因果

在每一事物的具体因果联系中，原因与结果有着严格的区别：一是含义不同。原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。例如，在“钟不敲不响”中，“敲’’是原因，是引起的现象，“响”是结果，是被引起的现象。二是二者产生的时间顺序不同。在一个具体的因果关系中，原因总是出现在前，结果总是发生在后，形成前因后果先行后续的顺序。例如，“敲”作为原因出现在前，“响”作为结果出现在后。三是二者的地位和作用不同。在一个具体的因果联系中，原因是引起者，处于主动地位，起“动因”作用，结果是被引起者，处于被动地位，具有“结果”的作用。

以上三点就是原因与结果之间的区别。正因为原因和结果有着严格的界限，所以我们不能把它们混淆。在一个具体的因果联系中，一个是原因，一个是结果，不能随意地倒因为果，倒果为因。否则，就会颠倒黑白，混淆是非，闹出笑话。例如，在国际社会中，侵略者的侵略是原因，被侵略者的反抗是结果。如果把它们倒过来，把侵略者的侵略看成是结果，被侵略者的反抗看成是原因，这显然是荒谬的。当前，日本国内的一些反动势力正是采取这种颠倒因果的手法，胡说什么正是由于当时的中国人太“顽固”，所以日本人才不得不动用武力，日本军队“进入”中国是为了建立“大东亚共荣圈”等等，企图为其侵华战争辩护。这种荒唐的论调，受到我国政府及一切有正义感的人们的有力抨击，同学们可不能犯颠倒因果的错误。

所以，我们在日常生活中，千万注意不要犯颠倒因果的错误。但是，原因和结果的区别又是相对的，二者之间还存在着密切的联系。

首先，二者相互依存，没有无因之果，也没有无果之因。

请同学们思考第51页的“想一想”

(学生回答后，教师归纳)事物有因必有果，只不过在结果中，有预期的结果和未预期的结果，而非没有任何结果。

其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。

请大家欣赏一首西方民谣：

丢失一个钉子，坏了一只铁蹄;坏了一只铁蹄，折了一匹战马;折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗;输了一场战斗，亡了一个帝国。

提问：请大家仔细观察这首民谣中所有的现象之间有着怎样的一种特点呢?

(学生回答，教师归纳)

在这首民谣中，甲现象引起乙现象，乙现象又引起丙现象……以此循环往复，形成了一个链条。仔细观察，我们还可以发现，一现象在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果。这就是原因和结果转化的第一种情形。

以上我们从因果联系的含义、特点、原因和结果的辨证关系等方面分析因果联系的有关原理，世界观决定方法论，学习了原因结果关系原理，我们还应懂得它的方法论意义。

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