高中会考是衡量学生文化课学习是否达到教学大纲基本要求和检查评价普通高中教学质量的重要手段，精品小编为大家整理了生物会考知识点：生物的生殖和发育，希望同学们学业有成!

§1、(B)无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式

常见方式：①分裂生殖(变形虫、草履虫)②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体

③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞

④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖

⑤组织培养技术 利用细胞的全能性，再分化 ⑥克隆

§2、(B)有性生殖：由亲本产生生殖细胞(配子)，经两性生殖细胞结合成合子(受精卵)，由合子发育成新个体。意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。

双受精：被子植物特有的受精方式。指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。

§3、(D)减数分裂的概念：①范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞(精原细胞或卵原细胞)发展成为成熟生殖细胞(精子或卵细胞)过程中进行的。②过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，③结果：新细胞染色体数减半。

§4、(D)精子和卵细胞的形成过程及比较 ★

1、同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。

2、联会：同源染色体两两配对的现象。

3、四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。

4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。

§5、(D)减数分裂减数分裂与有丝分裂的区别

减数分裂有丝分裂

有联会、四分体、同源染色体分离无联会、无四分体、同源染色体不分离，始终存在

减I中期染色体排列再赤道板两侧呈两行，分离时同源染色体分离，染色单体不分开有丝中期染色体排列再赤道板中央呈一行，分离时染色单体相互分开

§6、(C)受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义

意义：减数分裂和受精对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要

§7、(A)生物个体发育

1、被子植物个体发育分为：种子的形成和萌发，植株的生长和发育阶段

2、胚的发育：受精卵(一个精子和一个卵细胞)分裂成顶细胞和基细胞(靠近珠孔)，顶细胞发育成胚(包括子叶、胚芽、胚轴、胚根)，基细胞发育成胚柄。

3、胚乳的发育：由两个极核和一个精子细胞结合发育而成的三倍体。

4、发育情况：珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。

5、高等动物的个体发育分为：胚胎发育和胚后发育阶段。

6、动物胚胎发育的过程： 受精卵→卵裂→囊胚(有一囊胚腔)→原肠胚(一胚孔、二腔、三胚层)

7、胚胎发育动向：动物极细胞外包形成外胚层，将来发育成表皮及其附属结构、神经系统、感觉器官(表、附、神、感)植物极细胞内陷形成内胚层，将来发育成消化道呼吸道上皮、肝脏、胰脏。

中胚层位于内外胚层之间。发育成骨骼、肌肉、血液、循环、生殖等系统。

8、胚后发育：幼体孵化出来或从母体生出来后，发育成性成熟的个体。(直接发育、变态发育)

以上就是为大家整理的生物会考知识点：生物的生殖和发育，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

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