从2019年秋季学期入学的高中一年级学生开始，广西新高中学业水平考试模式将实行，学生可在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个考试科目中，自主选择3个科目参加等级性考试，等级性考试科目计入高考成绩。这意味着，高中学业水平考试将影响今后的高考录取。

2017年广西招生考试院对高中学业水平考试部分学科《考试大纲与说明》进行了修订，6月将进行的语文、英语、政治和信息技术四科考试首先迎来变化。广西新高中学业水平考试模式哪里有改变?记者已经帮你打探清楚了。

明确考核目标

考试大纲是考试机构与考生和学校教师交流考试信息的基本工具，也是考试机构组织命题的技术指南或技术纲要。考试大纲包含考试目的、考核目标、考试内容、试卷结构、题型示例等重要部分。

考核目标是考试大纲中最为重要的部分，它既是描述学生学业水平的基本变量，也确定了试题考查的认知能力，又是考试效度检验的主要依据，但考核目标也是考试大纲中考生和教师最不重视的部分。究其原因，一方面是考生和教师对考核目标在考试命题中的指导作用不甚理解，另一方面是过去的考试大纲中考核目标表述得较为模糊，缺乏准确性、明确性，也不够简明扼要。

对此，广西招生考试院对这些科目的考试大纲进行修订，修订后的四科考试大纲，考核目标更加准确、明确、简练，考生、教师更加易于理解，考试命题中也更加易于操作和遵循。

四科首迎变化

语文：从“掌握基本的语言和文化知识”“现代文阅读能力”“文言诗文阅读能力”和“写作能力”四个方面拟定了新的考核目标。

英语：从“英语知识运用”“听力理解”“阅读理解”和“写作”四个方面拟定了新的考核目标。

思想政治：从“知道《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》的基本概念、原理和一年来国内外重大时事”“理解《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》的基本概念、原理和方法”和“运用《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》的基本概念、原理和方法分析说明经济、政治、文化等社会现象，解决社会实际问题”三个方面拟定了新的考核目标。

信息技术学科：从“信息技术的基本知识”“信息技术的基本技能”和“学习能力和解决问题的能力”等方面拟定了新的考核目标。