【摘要】在授课前做好每一课的教学计划，将能帮助老师们更加高效的传授知识，下面是“《环境保护》教学教案”欢迎大家进入精品的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!

1.环境自净和环境污染的概念 (1)人类的活动不断向环境排放污染物质，而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用，使污染物的毒性和浓度自然降低，这种现象叫做环境自净。

(2)排放的污染物超过了环境的自净能力，环境质量就发生了不良的变化，危害人类健康和生存，于是就造成环境污染。

2.大气污染及防治

(1)大气污染物：颗粒物(粉尘)、S02、NOx、CO、碳氢化合物、含卤素化合物、放射性物质等。

(2)大气污染的危害：①危害人体健康;②影响动、植物生长;③破坏建筑材料;④改变世界的气候。

(3)大气污染的防治：调整能源结构;合理规划工业发展和城市建设布局;运用各种防治污染的技术;制订大气质量标准;加强大气质量监测;充分利用环境自净能

3.水污染及防治

(1)水污染源：工业废水、生活污水、农田排水、垃圾渗漏等。

(2)水污染物种类：重金属(Ba2+、Pb2+等)、酸、碱、盐等无机物，耗氧物质，石油和难降解的有机物，洗涤剂等。

(3)水污染的防治：控制污水的任意排放。

4.土壤的污染及防治

(1)土壤污染：如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能力，就会引起土壤质量下降，这种现象叫做土壤污染。

(2)土壤污染物：城市污水、工业废水、生活垃圾、工矿企业固体废弃物、化肥、农药、大气沉降物、牲畜排泄物、生物残体等。

(3)防治土壤污染的措施：控制和减少污染物的排放。

1.中学常见污染环境的气体及其防治

SO2 工业上用浓氨水吸收，实验室用NaOH吸收。

NOx 用NaOH溶液吸收。

H2S 用NaOH溶液吸收。

Cl2、Br2、HCl：用碱液吸收，Cl2、Br2还可用Na2S03吸收。

CO 用燃烧的方法除去。

2.全球环境三大问题

(1)“酸雨”。“酸雨”主要是由硫酸、硝酸造成的，我国的“酸雨”主要是硫酸型的。“酸雨”的形成需要有一定的环境气候和地理因素。形成过程一般认为SO2等酸性气体进入大气后造成局部地区大气中S02的富集 H2S04，随雨水降下形成“酸雨”。

(2)臭氧层的破坏。

破坏臭氧层的主要有害物质是：氮氧化物和氯氟烃等。反应机理：

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