教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编为大家精心准备了高三年级历史人教版教案：德国历史，希望大家喜欢!

一、温故知新

政治制度：

政治

巴黎公社：

经济

思想：

一体化开始的标志是

A.欧洲煤钢共同体正式成立 B.欧洲经济共同体成立

C.欧共体成立 D.欧盟成立

6、1957年，《罗马条约》的签署是欧洲经济一体化的一个重要里程碑。其核心内容是

A.建立欧洲煤钢和原子能的一体化 B.建立欧洲共同的统一大市场

C.建立欧洲的关税同盟和共同的农业政策 D.建立欧洲统一的经济政策

7、欧共体成立以来，采取了哪些重大举措推动欧洲经济一体化的进一步发展

①建立了关税同盟 ②实行了共同的农业政策

③推动了欧洲大市场的建立 ④欧洲单一货币欧元的启动

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

8、《马斯特里赫特条约》的签署标志着

A. 欧盟的成立 B. 东盟的成立

C. 北美自由贸易区的成立 D. 亚太经济合作组织的成立

9、下列哪一事件使欧洲一体化成为由欧洲公众参与推动的自下而上的进程

A.关税同盟的建立 B.共同的农业政策

C.共同市场 D.启用欧元

10.欧共体从经济实体向经济政治实体过渡的标志是

A.1957年《罗马条约》的签订 B.1965年《布鲁塞尔条约》的签订

C.欧洲联盟的成立 D.1999年欧盟单一货币的问世

11.到1980年，欧共体能成为超美国和日本的世界第一大贸易集团，主要得益于

A.《罗马条约》的签署 B.关税同盟的建成

C.共同的农业政策的实施 D.统一的欧洲货币政策及启用

12.《马斯特里赫特条约》被认为是“自1957年《罗马条约》以来最为重要的里程碑”，主要是因为

A实现欧洲单个部门的一体化

B从最初的经济一体化扩大到政治、经济、军事一体化

C 建立关税同盟和实施共同的农业政策

D欧元的诞生

13.欧洲共同体的建立，是战后欧洲走向联合的重要步骤。它的形成和发展产生的影响不包括

A.使西欧经济繁荣和政治稳定 B.使美国霸主地位严重动摇

C.消除了西欧各国的矛盾 D.冲击了美苏两极格局

14、二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是

A.欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感

B.自近代以来，各国冲突和战争连绵不断

C.西欧各国经济发展水平差异不大

D.二战后美苏两极对峙格局的形成

15、宗教改革的实质是

A、 资产阶级反封建斗争

B、 宗教内部的改革

C、 统治阶级争夺统治权的斗争

D、 劳苦大众打挑战教皇权威的斗争

16、右图漫画中的的人物是哪一个?

A、诺贝尔 B、普朗克 C、爱因斯坦 D、牛顿

17、右图的科学家提出了什么著名的理论?

A.相对论 B、经典力学 C、量子理论 D、进化论

18、欧洲共同体出现的因素包括

①共同的文化遗产和心理认同感 　②战后国际形势及西欧国际地位的变化③生产力发展的迫切需要　 ④共同的农业政策和渔业政策的实施

A、①②③④　　B、①②③　　C、①②④　　D、②③

19、欧共体从经济实体向经济政治的过渡的标志是

A、1957年《罗马条约》的签订 B、1965年《布鲁塞尔条约》的签订

C、1993年欧洲联盟的成立 D、1999年欧盟单一货币的问世

20、德意志帝国的君主立宪制与英国君主立宪制相比，其特点是： ① 专制主义色彩浓厚 ② 君主掌握国家的最高权力 ③ 国王统而不治 ④ 首相对君主负责

A . ① ② ③ ④ B . ② ③ ④ C . ① ② ④ D . ① ② ③

21、在《德意志帝国宪法》中规定掌握国家最高权力的是

①联邦议会 ②帝国议会 ③皇帝 ④首相

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

22、《共产党宣言》的主要内容有

①阐明了社会发展的客观规律　　②昭示未来共产主义社会的原则

③揭示了工人阶级的历史使命　　④提出“全世界无产者，联合起来!”的口号

A.①②③④ B.①②④　　　　C.①③④ D.①②③

23、19世纪20世纪之交，石油工业的迅猛发展和陆空交通工具的重大发明有赖于

A.发电机的发明B.内燃机的发明C.近代化学的进步D.飞艇的发明

24、恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只想学术界吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是

A不想创立科学理论 B、只想创立科学理论

C、用科学理论去武装无产阶级 D、创立科学理论，赢得学术专利

高三年级历史人教版教案：德国历史是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，精品学习网伴你成长!