写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品小编特别准备了这篇高二生物伴性遗传教案以供参考!

教学目标：

1.概述伴性遗传的特点。

2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。

3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。

教学重难点：

1.教学重点

伴性遗传的特点。

2.教学难点

分析人类红绿色盲症的遗传。

温故知新：

果蝇红眼(W )对白眼(w )为显性，这对等位基因位于X 染色体上，而果蝇灰身(B )对黑身(b )为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：

(1)写出F1 的基因型为________，表现型为________。(2)F1 中雌雄性别比例为_________。3)F2 中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比___________。(4)F2 代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为_______，其中红眼与白眼比例为_____，  眼色不出现性状分离的果蝇性别为_________。

自主学习与要点讲解：

一、伴性遗传的概念：

____________________________________________________________________________。

二、分析人类红绿色盲症

1、填写色觉基因型

女      性 男    性

基因型

表现型 正  常 携带者 色 盲 正 常 色 盲

2、填图分析人类红绿色盲症(P36)

(1) 红绿色盲基因的特点：

①  色盲基因是只位于______(X、Y)染色体上的_________(显、隐)性基因;

②  男性只要在______(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。

(2)总结红绿色盲症遗传的规律: (X染色体隐性遗传规律)

①  色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性：女性只有_________才表现为色盲，XBXb不表现色盲，是____________;男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为色盲;

②  交叉遗传(父传女，母传子)：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。当然，也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。一般具有隔代遗传现象。

③  女性色盲患者，其父肯定________(患、不患)色盲，其儿子肯定________(患、不患)色盲。

三、抗维生素D佝偻病(X染色体显性遗传规律)

患者基因型：患病女性___________、______________;患病男性__________。

遗传特点：①______(X、Y)染色体上______(显、隐)性致病基因，②女性的发病率________(高于、低于)男性，③具有世代连续性;④男性患者的_________(父亲、母亲)和___________(儿子、女儿)一定患病。

四、Y染色体遗传规律(如外耳道多毛症)

① 男性都患病

② 父传子，子传孙

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