好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，精品学习网编辑了2013人教版高三生物教案：遗传因子的发现，欢迎老师们参考借鉴!

复习目标:

1.孟德尔遗传实验的科学方法II

2.基因的分离定律的自由组合定律II

复习过程：

一、一对相对性状的杂交实验—分离定律

(一)基础知识回顾：填P93知识点12(学情12)

(二)重点突破(动动手)

1重要名词的理解：(读一遍，划下来)

①杂交、自交、测交、正交与反交

②性状、相对性状、显隐性性状、性状分离

③基因、等位基因、显隐性基因

④基因型与表现型的关系

思考:实验中孟德尔为什么用正交和反交实验?

2.孟德尔对分离现象的解释是：

①____________________________

②____________________________

③____________________________

④____________________________ 3.分离定律：

(1)内容：__________________________

(2)相关的性状分离比例：__________________

(3)细胞学基础：__________________________

(4)实质：____________________________

(5)验证方法：

①____________________________

②____________________________

③____________________________

(5)显隐性关系的判断(导学P94)

①____________________________

②____________________________

③____________________________

4. 分离定律在实践中的应用

(1)正确解释某些遗传现象

两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是______遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是________遗传病。

(2)指导杂交育种

若优良性状为_____性状：连续自交，直到不发生________为止,收获性状不发生________的植株上的种子，留种推广。若优良性状为_____性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。

(3)禁止近亲结婚的原理

每个人都携带5～6种不同的________致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患__________遗传病的机会大大增加，因此要禁止近亲结婚。如图：

5.杂合子连续自交有关比例的分析应用

杂合子Aa为亲代连续自交，第n代的比例情况如下：

根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：

从图表可解读以下信息：

①具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。

②具有一对相对性状的杂合子自交.后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50%。最终接近于零。

③由该曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。

(三)学以致用:

P96例1.跟踪1 P97例2跟踪2

二、二对相对性状的杂交实验—自由组合定律

(一)基础知识回顾：填P93知识点34(学情34)

(二)重点突破(动动手)

1.孟德尔对自由组合现象的解释是

(1) ____________________________________。

(2) ____________________________________

____________________________________。

(3) ____________________________________。

思考:

2.画出孟德尔两对相对性状的遗传实验图解

F2 F1♀配子

F1♂配子

YR

Yr

yR

yr

YR YYRR黄圆 YYRr黄圆 YyRR黄圆 YyRr黄圆

Yr YYRr黄圆 YYrr黄皱 YyRr黄圆 Yyrr黄皱

yR YyRR黄圆 YyRr黄圆 yyRR绿圆 yyRr绿圆

yr YyRr黄圆 Yyrr黄皱 yyRr绿圆 yyrr绿皱

思考:①F2中表现型及比例为:_______________

②F2中纯合子及分布有何规律?

③F2中亲本类型和重组类型所占的比例各是多少?

若亲本的基因型为YYrr和yyRR时，F2中亲本类型和重组类型所占的比例各是多少?提示：3/8 5/8

④

⑤

⑥⑦⑧①②③④⑤⑥⑦⑧

3. 对自由组合现象解释的验证--_________实验

(1)画出过程及结果

2.结论：______________________________

__________________________________________。

4.基因自由组合定律的内容是：

思考: 分离定律和自由组合定律发生在什么时候?

5.基因自由组合定律的实质是：P98

6.分离定律和自由组合定律的关系

规律

项目 分离定律 自由组合定律

研究性状

等位基因

等位基因与染色体的关系

细胞学基础

遗传实质

F1 基因对数

配子类型及比例

F2 配子组合数

基因型种类

表现型种类

表现型比

F1测交子代 基因型种类

表现型种类

表现型比

7.自由组合问题解题思路分析:P98

(1)分解成每对等位基因的分离定律计算,乘法原理

(2)产生配子类型的计算方法AaBb产生配子种类数

(3)基因型与表现型计算方法AaBBCc×aaBbcc→子代基因型种类及比例

(三)学以致用: P99例34.跟踪3

三、孟德尔成功的原因及孟德尔遗传规律的发现

(一)基础知识回顾：填P95知识点5(学情5)

(二)重点突破(动动手)

1.孟德尔试验获得成功的原因是

①______________________________________

②______________________________________

③______________________________________

④______________________________________

⑤______________________________________

2.孟德尔遗传规律的发现：

1909年丹麦生物学家约翰逊把孟德尔的“______”更名为“______”，并且提出了表现型和基因型的概念;表现型是指__________________，如豌豆的高茎和矮茎;与表现型相关的______叫基因型，如高茎豌豆的基因组成DD和Dd，矮茎豌豆的dd;控制______的基因叫等位基因。

思考: 孟德尔用豌豆作实验材料有什么优点?

豌是白花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉?

知识概览:

(三)学以致用:P70例2.

课外作业： 一、P102实验经典P103经典回放

二、课时卷P411，明天早读交。

课堂反馈检测：

1下列各组中属于相对性状的是( )

A.狗的长毛与黑毛 B.羊的白毛与牛的黄毛

C.桃树的红花与绿叶 D.人的双眼皮与单眼皮

下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是( )B

3.关于纯合子、杂合子的叙述，正确的是( )

A.纯合子的自交后代是纯合子

B.杂合子的自交后代是杂合子

C.纯合子和杂合子杂交，后代全是杂合子

D.两纯合子异花传粉，后代一定是纯合子

4.采用下列哪组方法，可以依次解决 ①～④中的遗传问题

①鉴定一只白羊是不是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

5.杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是

A.自留种子种子发芽率低 B.杂交种都具有杂种优势

C.自留种子容易患病虫害

D.杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离

6.某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是 ( )

A.3：2：3 B.4：4：1 C.1：1：0 D.1：2：1

7.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性，绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是 ( )

A.5和3 B.6和4 C.8和6 D.9和4

8某生物基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型中有

A.ABR和aBR B.ABr和abR C.aBR和AbR D.ABR和abR

9据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 A

10.两对基因(A、a和B、b)位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是

A.3/4　　B.1/4　　C.3/16 　D.1/16

11.在一些性状的遗传中，具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠 B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1 C.黄色鼠与黑色鼠杂交.后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1

根据上述实验结果.回答下面的问题(控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示)。

(1)黄色鼠遗传因子组成是___，黑色鼠遗传因子组成是___

(2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是______。

(3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

12.向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交，试回答下列问题：

(1)F2表现型有哪几种?其比例如何?

(2)若获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有多少粒?双隐性纯种有多少粒?粒大油多的有多少粒?

(3)怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种?并写出简要程序。

遗传因子的发现检测

1.无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让雌雄无尾猫相互杂交(自由交配)多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致

C.自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

2.下列表示纯合体的基因型是

A.AaXHXH B.AABb　　C.AAXHXH D.aaXHXh

3.控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递，现进行下列杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是( )

A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇

B.黄斑是隐性性状

C.甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同

D.乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同

4.水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合子，通常采用最为简单的方法是

A.用花粉离体培养，观察后代的性状表现

B.与一株矮秆水稻杂交，观察后代的性状表现

C.与一株高秆水稻杂交，观察后代的性状表现

D.白花授粉，观察后代的性状表现

5.水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合子，通常采用最为简单的方法是

A.用花粉离体培养，观察后代的性状表现

B.与一株矮秆水稻杂交，观察后代的性状表现

C.与一株高秆水稻杂交，观察后代的性状表现

D.白花授粉，观察后代的性状表现

6.正常人对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲。若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的基因型依次是①BB×BB ②bb×b ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb⑥BB×Bb

A.①③④ B.④②⑤ C.⑤④② D.④⑤②

7.下列鉴定生物遗传特性的方法中较恰当的是

A.鉴定一只灰色兔是否是纯合子用测交

B.区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交

C.不断提高小麦抗病系的纯度用测交

D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交

8.如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因A、a控制)，则下列各组中基因型有可能不相同的有

A.1和6 B.3和4 C.7和8 D.11和12

9.基因型为Aa的个体连续自交n代.图中哪条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化 A

10下图为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示)，请据图回答：

(1)根据图中的_______号患者可以判断出此病是_____性遗传病;根据图中的_______号正常，可以判断出该遗传病的致病基因在______染色体上。

(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为________、________。

(3)Ⅲ2是纯合子的概率为____，Ⅲ3的基因型为___

(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为___，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为______。

11.下图为一个人类白化病遗传的系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育而成的个体。请据图作答：

(1)控制白化病的是常染色体上的_______基因。

(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为_______、________、________。

(3)7号是纯合体的概率为___，9号是杂合体的概率为____.

(4)7号和8号再生一个有病孩子的概率为 _____.

(5)如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为_______，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是_______。

课堂检测答案:

DBABD BBAAB

11.答案：(1)Aa aa (2)AA

12答案：(1)4种，其表现型及比例为：9粒大油少：3粒大油多：3粒小油少：1粒小油多。(2)34;34;102。

(3)自交法。简要程序：

第一步：让BBSS与bbss杂交产生F1：BbSs;

第二步：让F1 BbSs自交产生F2;

第三步：选出F2中粒大油多的个体连续自交，逐代淘汰粒小油多的个体，直到后代不再发生性状分离为止，即获得能稳定遗传的粒大油多的新品种遗传因子的发现检测

DCDDD, DACA

10答案：(1)Ⅱ3、Ⅲ1 隐 I1 常 (2)Aa aa (3)1/3 Aa (4)1/6 5/12

11.答案：(1)隐性 (2)Aa Aa aa，(3)O 2/3 (4)1/4 (5)1/6 1/4

。

第2章 基因和染色体的关系

第1课时：减数分裂和受精作用

复习目标:

1.细胞的减数分裂II 2.配子的形成过程II

3.受精过程II

复习过程：

一、减数分裂的概念

(一)基础知识回顾：填P104知识点1(学情1)

(二)重点突破(动动手)

1.概念:___________________________。

2.特点：___________________________。

3.结果：___________________________。

4.场所：___________________________

思考:减数分裂有细胞周期吗?出现纺锤体吗?

二、精子和卵细胞的形成过程

(一)基础知识回顾：填P104知识点23(学情23)

(二)重点突破(动动手)

1. 画出精子形成过程图解并注明细胞名称时期:

2.

2.减数分裂过程中染色体的行为变化

行为变化 发生时期 特 点

复制 ____间期 每条染色体形成了_________________

联会、

交叉互换 ______期

同源染色体两两配对，形成________。此时往往发生同源染色体上________片段的交叉互换现象

分离.组合 ______期 ______分离，_____________自由组合

分裂 ______期 连接两条姐妹染色单体的________分裂，染色单体____________，实现了复制的遗传物质的平分

思考:①什么是同源染色体?

②精原细胞中都有同源染色体吗? 进行有丝分裂的细胞中也有同源染色体吗?

③在减数分裂中同源染色体有何特殊变化?

④什么是四分体?一个四分体包括几条染色体?是什么关系?有几个DNA分子?人的初级精母细胞中会形成几个四分体?

⑤如何区分一个细胞是减数分裂还是有丝分裂?

2013人教版高三生物教案：遗传因子的发现是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，精品学习网伴你成长!