好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，精品学习网编辑了2013人教版高三生物教案：高等动物的个体发育，欢迎老师们参考借鉴!

知识精华：

受精卵： 动物极：含卵黄______，密度____，分裂____。

↓ 植物极：含卵黄______，密度_____，分裂____。

胚胎发育 ( )：内有_____腔

( )：_____ 腔缩小，_____ 腔形成，形成____个胚层。

幼体：从卵内孵出或人母体中生出。

( )发育：成体 直接发育：身体长大____器官发育成熟。

变态发育：____和____发生显著变化：两栖类、昆虫类等

题例领悟：

例1：下列属于个体发育的实例是( )

A、受精的鸡蛋发育成小鸡 B、玉米种子从萌发到植株开花结果的过程

C、人从婴儿期到青春期发育 D、蚕的受精卵发育成蛾

解析：生物个体发育包括胚的发育和胚后发育，过程为受精卵→胚 →幼体→成体。鸡蛋发育成小鸡未到成鸡;玉米种子发育成植株，缺少受精卵到胚这一阶段;婴儿到青春期，缺少受精卵到胎儿和青春期到成体两个环节。选D

例2：图所示为蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量每个细胞体积，所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)，其中正确的是( )

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

解析：蛙受精卵发育到囊胚的过程中，由于细胞不断分裂，故DNA的总量逐渐增多。又因细胞分裂所需的营养全部来自卵黄，并非来自外界，故分裂后的细胞体积越来越小。事实上，由于细胞分裂等生命活动的消耗，其有机物总量亦减少。

自我评价：

一、选择题

1、蛙的受精卵动物极朝上，颜色较深，其优越性是能满足受精卵在发育时所需要的( )

A、营养 B、温度 C、空气 D、水分

2、蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程应属于( )

A、个体发育 B、变态发育 C、胚后发育 D、胚的发育

3、蝌蚪从卵膜内孵化出来便是( )

A、个体发育的开始 B、生命生动的开始 C、胚发育的开始 D、胚后发育的开始

4、蛙的原肠腔的形成主要是通过( )

A、动物半球细胞的外包和植物半球细胞的内陷

B、动物半球细胞的内陷和植物半球细胞的外包

C、动物半球和植物半球细胞都外包

D、动物半球和植物半球细胞都内陷

5、下列动物不属于变态发育的是( )

A、蜜蜂和家蚕 B、苍蝇和蚊子 C、蜥蜴和家鸽 D、青蛙和蟾蜍

6、在动物胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的环境并参与那里的器官形成。但如果在原肠胚的末期，把未来将发育为蝾螈下肢的细胞移植到另一蝾螈胚胎的部分，将发育为一条额外的腿，这说明( )

A、原肠胚末期出现了组织和器官的形成 B、细胞是全能的

C、原肠胚末期出现了细胞分化 D、原肠胚已出现了三个胚层

二、简答题

你知道做个“零件”、“修补”人体的神话吗?胚胎子细胞就能“制造”这种“零件”。胚胎干细胞是指早期胚胎细胞，即受精卵分裂至16-32个细胞时期的胚胎细胞。此时先将细胞分开，每个细胞即可发育成一个完整的胚胎，所以，细胞的生物学称这种细胞是全能细胞。胚胎细胞可以发育成机体的各种类型的组织或细胞，用于“修补”身体。动物实验证明这种“治疗性克隆”前景灿烂。当前，科学家们正试图利用胚胎干细胞的“可塑性”来治疗各种细胞退化性疾病。假如有人患糖尿病、进行性老年性痴呆、严重的以力衰竭或其他疾病，只要从他身上任何部位取下一些体细胞，将体细胞的细胞核显微注射到去核的人卵细胞中，这种包含与病人完全相同的遗传物质的杂合卵细胞在体外培养发育成囊胚，从中分离出“人类胚胎干细胞”，体外诱导它们分化成胰岛细胞、神经元、以肌细胞等，将这些细胞移植到发病部位，修复病人的组织或器官，使病人免受病魔煎熬。

1999年美国等几个国家的科学家宣布，他们 用不同的方法获利了具有元限增殖和全能分化潜力的人类胚胎干细胞，被国际自然科学家学术权威机构评为“1999年世界十大科学突破”之一。

据以上材料，回答下列问题：

(1)胚胎干细胞处于个体发育的时期是( )

A、受精卵 B、卵裂 C、囊胚 D、原肠胚

(2)胚胎干细胞研究必需的生物技术有( )

A、DNA重组技术 B、转基因技术 C、胚胎移植技术 D、细胞核移植技术

(3)将植物的茎由组织片断放在适当的人工培养基上进行离体培养，所形成的组织不能叫胚胎细胞，而称为____，这种组织没有发生___，只是一团___。

(4)人类胚胎细胞研究有何重要意义(要求回答两点)?

自我评价答案：

一、选择题

1、B 2、D 3、D 4、A 5、C 6、C

二、简答题

(1)B (2)D (3)愈伤组织;细胞分化;细胞群

(4)①治疗性克隆 ②研究人类生命起源于胚胎有关的基因功能

③获利无限增殖和全能分化潜力的人类胚胎干细胞(其它合理答案也可)

2013人教版高三生物教案：高等动物的个体发育是不是很有意义呢？各位同学和老师在阅读的同时也要注意开拓思维，注重积累，这样才能更好的提高自己，精品学习网伴你成长!