好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，精品学习网编辑了2013高三数学教案：解三角形，欢迎老师们参考借鉴!

一、课前检测

1.函数 的最大值是( )答案：B

A B C 5 D

2.函数 的最小值为( )答案：B

A B C D

3.函数 的最大值为________ 答案：3

二、知识梳理

1.正弦定理：

利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题：

⑴ 已知两角和一边，求其他两边和一角;

⑵ 已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，从而进一步求出其他的边和角.

解读：

2.余弦定理：

利用余弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题.

⑴ 已知三边，求三角;

⑵ 已知两边和它们的夹角，求第三边和其它两个角.

解读：

3.三角形的面积公式：

解读：

三、典型例题分析

例1.在△ABC中，已知 ， ， ，求B 答案：90°

变式训练 在△ABC中，已知 ， ， ，求B 答案：45°，135°

变式训练 在△ABC中，已知 ， ， ，求B 答案：30°

变式训练 在△ABC中，已知 ， ， ，求B 答案：无解

小结与拓展：

例2. ， ， ，求最大角

答案：120°

变式训练： ， ， ，判断△ABC的形状

答案：钝角三角形

小结与拓展：

例3.已知 ， ， 与 的夹角为 ，则 与 的夹角为___________

答案：150°

变式训练：在△ABC中，设 = ， = ， = ， ，求证：△ABC为正三角形

小结与拓展：

四、归纳与总结(以学生为主，师生共同完成)

1.知识：

2.思想与方法：

3.易错点：

4.教学反思(不足并查漏)

2013高三数学教案：解三角形就到这里结束了，同学和老师们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。