我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。精品小编准备了高三数学必修五优秀教案，具体请看以下内容。

一、设计思想：游玩中有数学、生活中用数学、专业中需数学

二、教材分析：这是一堂关于正余弦定理应用举例课.利用应用举例培养数学建模能力。为能让学生切身体验数学在生活中的重要性、普遍性，也为了更有说服力，本教学设计更换教材的例题背景，采用旅游管理专业中导游模拟形式展开设计，利用自己游玩时的经历作为背景设计问题，把应用正余弦定理解决有关距离高度角度等问题融合起来，让学生经历情景的过程中解决数学问题。

三、教学目标： 知识与技能：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离、高度、角度的实际问题，了解常用的测量相关术语;

过程与方法：本节课是在学习了正弦定理余弦定理等内容后安排的应用举例课。为了能引起学生更多的兴趣和热情，通过模拟导游解说，用一路游玩的过程所拍摄的照片设计一系列的开放问题，顺利地引导新课展开。其次结合学生的实际情况，采用“情景设置——尝试建模——定理应用——归纳提炼——延时探究”的教学过程，根据大纲要求以及教学内容之间的内在关系，铺开系列讨论，同时通过多媒体、图形观察等直观演示，帮助学生抽象出三角形，能够类比解决实际问题。对于三个开放的讨论题，鼓励学生讨论，开放多种思路，引导学生发现问题并进行适当的指点和矫正;

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值;同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力。

四、重点难点：

教学重点：实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后逐个解决三角形，得到实际问题的解。

教学难点：根据题意建立数学模型，画出示意图。

五、教学策略与手段：通过模拟导游带领一路游玩几处风景的讲解，把几个问题串成一个整体的游览图，用多媒体展示出来，让学生身临其境地参与进来。

六、课前准备：利用假期赴洞头拍摄照片利用网络寻找资源制作多媒体课件。

情景设计

尝试建模

定理的运用

归纳提炼

延时探究

七、教学过程

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三数学必修五优秀教案，希望大家喜欢。

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