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人教版高一必修一物理第一单元教案:《用打点计时器测速度》

编辑:sx_zhanglz

2016-08-10

提前做好教学规划,可以帮助教师理清新课时的教学思路,进而提高课堂效率。以下是精品学习网为老师提供的高一必修一物理第一单元教案,希望在老师的教学中能够有所帮助。

【教学目标】

1.了解两种打点计时器的结构和工作原理,学会安装和使用。

2.理解根据纸带测量速度的原理,学会粗略测量瞬时速度。

3.理解速度-时间图象的意义,掌握描点法画图象的方法。

【重点难点】

重点:1.打点计时器的使用。

2.由纸带计算物体运动的瞬时速度。

3.画物体的速度-时间图象。

难点: 1.对纸带数据的处理。

2.图象的画法及对图象理解。

【教学安排】2课时

【三维目标】

知识与技能:

1、了解电磁打点计时器和电火花计时器的构造、差异及功能。

2、能够阅读产品说明书,掌握打点计时器的使用方法。

3、初步学会从纸带上获取时间和位移等实验数据信息进行处理,测定物体的速度。

4、学会建立物体运动v-t图。

过程与方法:

1、通过实验探究过程,了解物理学的研究方法,培养学生信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。

2、初步了解用图象描述和研究物理过程的方法,体会数学在物理知识中的应用。

情感态度和价值观:

1、在实验活动中,培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神。

2、在探讨问题的过程中,鼓励学生主动与他人使用,交流思想,感受团队精神,体验探索的乐趣。

【教学过程】

(一)打点计时器

电磁打点计时器原理:被交变磁场磁化的振片在永久磁铁的作用下振动,振针打在复写纸上使纸带上打出一系列的点。

电火花计时器原理:

电磁打点计时器 电火花计时器

电源电压 4~6V的交流电 220V的交流电

电源频率 频率为50Hz,每隔0.02s打一个点

特  点  纸带运动时受到的阻力小,比电磁打点计时器实验误差小

(二)练习使用打点计时器

(步骤详见课本P20)

〖思考与讨论〗

注意:1.电源电压要符合要求:

2.实验前要检查打点的稳定性和清晰程度,必要时要进行调节或更换器材。

3.应先接通电源,待打点稳定时再拉动纸带。

4.手拉纸带时,速度应快一些,以防止点迹太密集。

(三)用打点计时器测量瞬时速度

测量方法:某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示。

说明:理论上讲如果这两点离E点越接近(即Δt越短),这个平均速度越接近E点的瞬时速度,但是实际操作时距离太小会使测量误差增大,应该根据实际情况选取这两个点。

(四)用图像表示速度(直线运动)

为了更直观地反映物体的运动情况,我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。

1.v-t图象的画法

以速度v为纵轴,时间t为横轴建立直角坐标系,根据计算出的不同时刻对应的瞬时速度值,在坐标系中描点,最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象。

思考:怎样画出速度-时间图象?为什么要用平滑的曲线"拟合"?

2.v-t图象的信息(在第二章总结)

⑴任一时刻速度的大小和方向

⑵速度的变化情况及相应的时间

……

例:(P24:问题与练习T3)

要求:根据v-t图象叙述物体的运动情况。

【典型例题】

典例1:一同学在使用打点计时器时,纸带上点不是圆点而是一些短线,这可能的原因是(  D  )

A.接在直流电源上                B.电源电压不稳

C.电源频率不稳                  D.打点针压得过紧

典例2:电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是(  AB   )

A.时间间隔       B.位移       C.平均速度         D.瞬时速度

典例3:在用打点计时器测定小车速度的实验中得到一条纸带,如图所示,从比较清楚的点开始,每五个打印点取一个计数点,分别表明0、1、2、3…,量的0与1两点间的距离s1=30mm,2与3两点间的距离为s3=48mm,则小车在0与1两点间的平均速度v1=  0.3  m/s,在2与3两点间的平均速度v3=  0.48  m/s,据此可判断小车做  加速  运动。

总结:注意每两个计数点间的时间间隔。

精品小编为大家提供的高一必修一物理第一单元教案大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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