21世纪是物理学全面介入生命科学的世纪。以下是精品学习网为大家整理的高一物理摩擦力教案设计，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

学习目标:

1. 知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。

2. 会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。

3. 知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。

4. 理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。

学习重点:1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩=μFN解决具体问题。

2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。

学习难点:

1、正压力FN的确定。

2、静摩擦力的有无、大小的判定。

主要内容:

一、摩擦力

一个物体在另一个物体上滑动时，或者在另一个物体上有滑动的趋势时我们会感到它们之间有相互阻碍的作用，这就是摩擦，这种情况下产生力我们就称为摩擦力。固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用。

二、滑动摩擦力

1. 产生：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时，另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力。

2. 产生条件：相互接触、相互挤压、相对运动、表面粗糙。

①两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。

摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力。挤压的效果是有压力产生。压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，也叫正压力，压力属弹力，可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生。

②接触面粗糙。当一个物体沿另一物体表面滑动时，接触面粗糙，各凹凸不平的部分互相啮合，形成阻碍相对运动的力，即为摩擦力。凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型)。

③接触面上发生相对运动。

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人教版高一物理摩擦力教案设计.doc

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