精品学习网为大家整理了高二物理固体教案设计，供大家参考和学习，希望对大家的学习和成绩的提高有所帮助。

知识与技能：

1、知道常见固体的性质特征。

2、知道不同的固体有不同的特征。

3、知道不同固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的差异。

过程与方法：

1、能够运用多种感官观察固体。

2、能够按物体的形态对周围常见物体进行分类。

情感态度与价值观：

1、培养学生用实验来验证猜想的科学的态度。

2、感受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流想法。

教学重点：

知道固体的性质。

教学难点：

通过辨析物体的形态来认识固体。

教学准备：

铅笔、橡皮、尺子、硬币、印章、钥匙、笔管、瓶子、杯子、地砖、面粉、和好的面团、胶水、醋、酱油、红墨水、水、筷子。

教学过程：

一、 辨别固体

1、 同学们，今天老师给大家带来了一些小礼物。(学生看桌子上老师准备的物品。)谁来说说都有哪些物品。(学生说物品名称，说得不合适的教师纠正，统一名称，为观察固体性质做准备。)

2、 请大家小组合作给这些物品分类，看看哪些是固体，哪些是液体。(学生小组合作进行分类。)

3、 哪个同学先来说一说，你们小组是怎样分的。(各小组汇报分类结果。)

4、 有的小组认为面团是固体。请同学们动手和一个面团，再思考一下。(学生自己动手和面。)

5、 谁能告诉老师面团是怎样做成的?(生：把面粉和水混合在一起做成的。)面粉是固体，水是液体。所以面团应该是固体和液体的混合。牙膏和胶水也是这样做成的，都是固体和液体的混合。

二、 观察固体

1、 我们今天既不研究液体，也不研究混合体，只研究固体。请大家把你们桌面上的液体和混合体收起来，放到盒子里。大家交流一下，你想用什么方法对这些固体进行观察。(小组交流方法。)

2、 你们小组想到了什么方法。(各组汇报观察的方法：看、摸、敲打、摩擦、掂一掂等。)

3、 请大家任意选择几种固体，运用你们想到的方法进行观察，并把你们的观察结果填在记录表中。(发放记录表。学生小组合作，填写记录表。师巡视指导。)

4、 请把你们小组的观察结果向大家汇报一下吧。(各组汇报观察结果，教师课件出示。)

5、 老师把你们的观察结果汇总成一个表格(出示表格)， 小组交流一下从表格中你有什么发现?(学生看大表，小组交流，发现固体共有的性质。学生举手，师指生回答。)

6、 师小结：从记录表中能够看出，固体都有一定的形状和体积，不容易改变。这就是固体的性质。(课件出示。)

7、 (出示沙漏)，沙子能流动，它是液体吗?小组讨论一下。(学生讨论，师指生回答：沙子是固体，因为它有固定的形状和体积，不容易改变。)

8、 固体都是硬的吗?(不是。)你能举个例子吗?(橡皮、棉花、布、海绵……)

看了上文为大家整理的高二物理固体教案设计是不是感觉轻松了许多呢?一起与同学们分享吧.

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