教学内容

《英语》（外研版 选修）第六册

Module 2 Fantasy Literature, Introduction

教学对象

深圳翠园中学高二（4）班 学生人数50人

教学方法

Task-based, student-centered, ability-oriented, multi-media

教学活动组织形式

个体活动、两人活动、小组活动、班级活动

教学目标

知识目标

1）识记课文中重要的单词和短语，如：heroine, plot, supernatural, creature, witch, compass 等。

2）学习如何介绍一本奇幻文学作品或电影梗概。

3）学习如何分析评论奇幻文学流行现象。

能力目标

以培养口头表达能力为主，同时训练听说，并拓展 

写作构思和口头作文。

情感目标

发展学生的思维能力，启发和激励学生使用英语自主地阅读幻想文学的兴趣。

教学重点

口头表达能力的培养及听说技巧的训练, 如抓住4W(WHO,WHAT,WHEN,WHERE) 介绍作品或电影梗概。

教学难点

培养学生运用相关语言如何介绍一本奇幻文学作品并评论奇幻文学流行现象。

教学手段

多媒体课件、视频播放

Teaching Procedure

Time

Lead-in: show the quotes to Exploring Fantasy Literature

5m

Challenge 1: Elements of fantasy story

Group work: Team up with 4 students to find out what makes up fantasy.

5m

Challenge 2: Video & Audio Practice

Watch & Find out: 4 Ws of “The Golden Compass “

10m

Challenge 3: Brief introduction of popular fantasy books/films

1. Find out the Best Fantasy novelists and their Classical Fantasy Works.

2. Share your favorite fantasy story to the class and let them guess.

10m

Challenge 4 : Oral Composing Practice

1.      Think about why fantasy literature is popular.

2.  An oral composition entitled “Why is fantasy literature so popular with young people?”

10m