提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是精品学习网为老师提供的高二上册英语unit4教案范文，希望在老师的教学中能够有所帮助。

Teaching Aims:

1. Talk about the science of stars 2. Practise giving instructions 1. Learn to use noun clauses as the subject

2. Learn to write an essay to show your problems and the way to overcome them. 3. Vocabulary: astronomy, atmosphere, violent, explode, surface,

disappointed, gradually, cheer, mass, harmful, presence, in time, prevent …from… depend on, now that, get the hang of, break out Topics:

▲ Problem with diet;  ▲balanced diet and nutrition

教材分析和教材重组 教材分析  本单元的主要内容是边缘科学、地球生命的起源，万有引力、黑洞和太空旅行等天文学知识。通过本单元的学习，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。

1. Warming Up部分共有三组问题，第一组问题引导学生讨论边缘科学(Frontier Science)，即以两种或多种学科为基础而发展起来的科学。例如，生物化学是以生物学和化学为基础的边缘科学。第二组问题探讨科学研究的方法。第三组问题让学生思考要成为真正的科学家所必须掌握的技能。

2. Pre-reading部分主要让学生弄清楚什么是科学思想，什么是宗教信仰或文化传统。学生总喜欢听故事或讲故事，在探讨生命的起源的科学道理之前，让学生交流一下有关宇宙的起源的种种传说，既有趣味性，又能调动学生的相关知识，激活学生的思维。

3. Reading部分讲述了地球上生命的起源。水的形成使得地球有别与其他星球，它使得地球上生命的诞生成为可能。科学家认为，地球上的生命首先诞生于水中，上百万年后，陆地上才长出绿色植物，随后出现了陆栖动物和水陆两栖动物。最初的动物靠孵化繁衍后代，后来出现了哺乳动物，人类也随之诞生了。文章最后讲述的现象发人深省：The earth may become too hot for the lives on it.它关系到地球上生命的未来。

4. Comprehending部分通过四个选择填空题检测学生对本文核心问题的理解：地球上生命的起源和延续需要哪些条件?随后通过排序的方式帮助学生弄清本文的行文线索，也就是地球上生命的起源和发展历程。最后提出两个问题，考查学生的深层理解和推断能力。

5. Learning about Language部分首先通过英文解释帮助理解课文中的生词，然后，通过短文填空、词语分类等形式将这些词语用于一个相关的情境中。语法部分也是采用先发现后应用的学习方法。先通过到课文中找句子，让学生认识主语从句，然后，设置一个用手机发短信息的情境，让学生进行简单句与主语从句之间的转换练习。最后设置情境来复习第三单元出现的表语从句。

6. Using Language部分综合训练听说读写的能力。听力部分的内容介绍三位科学巨匠，不仅通过听力填表的形式训练学生捕捉细节的能力，还通过四选一的形式帮助学生找主题思想。在解释对与错的过程中，教师可以适当地介绍一下概括主题的方法。阅读部分是一个科幻小故事，通过“我”和“我的朋友”乘宇宙飞船登月球的经历，介绍了重量、失重和地球引力等科学道理。说和写部分以Visiting the moon为话题，要求学生讨论登月球需要携带的物品和在月球上可能遇到的困难，并要求学生找出克服这些困难的方法。教师可以根据课本上的提示，向学生介绍“先分述后总结”的写作方法。提出问题的解决方案时，要求学生选用适当的“指示”用语。

教材重组  1. 将Warming Up，Pre-reading，Reading与Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。

2. 将Learning about Language和Workbook的using words and expressions及using structures整合在一起上一节“语言学习课”。

3. 将Workbook的 LISTENING, TALKING和SPEAKING TASK结合在一起上一节“听说课”。

4 将将Using Language 和Workbook的LISTENING TASK，READING TASK AND WRITING TASK设计为一节“综合技能课”。 课时分配 1st and 2nd Period   Warming up and Reading 3rd Period  learning about language 4th Period  Listening and Speaking 5th Period  Integrating skills

Teaching procedures:  Period 1 and 2:  Warming up and reading I. Warming up: Lead-in Good morning, class! Today, w are going to take Unit 4 Astronomy: the science of the stars. Before we read the text, let‟s turn to page 97 and get familiarized with the vocabulary first.

Pay attention to the making of the word. Study the prefixes, roots and suffixes in the words. Play a game to learn the names and positions of the planets:

Venus is next to Mercury. Earth is the third planet. Mars is between Earth and Jupiter. Neptune is the furthest planet from the sun. Saturn is between Uranus and Jupiter.

Mercury is closest to the sun. II. Pre-reading 1. Looking and saying Have you ever wondered how the universe began? Well I'm sure you may have many answers to this question, but I have one that perhaps,

you may not have heard of yet. I will be giving you my theory on this subject. Now look at the screen and listen to me telling you something exciting.

看完精品学习网高中频道推荐的高二上册英语unit4教案范文，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在精品学习网。

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