好多老师又要忙着为同学们写教案、备课。教案的制作需要清晰地思路，条理的章程，精品学习网编辑了2013年高三年级英语教案：Mainly Revision，欢迎老师们参考借鉴!

一、教法建议

【抛砖引玉】

本单元是 1 — 5 单元的综合复习，通过阅读本单元的 Dealing with waste ( 废物处理 )、The throw-away society (乱扔东西的社会)和 Recycling waste (废物的回收利用)可以使同学们深刻理解废物的危害性，废物回收和利用对保护环境的重要作用。

茫茫宇宙，耿耿星河，在大约 47 亿年前，我们人类赖以生存的家园 —— 地球诞生了。星移斗转，海陆沧桑，在这个蓝色的星球上终于形成了适合生命的起源与进化所需要的全部条件，并最终在大约200 ——300 万年前生成了从古猿进化而来的高等智慧生物 ——人类。

“随着人，我们进入了历史。”今天，当我们醉心于人类社会物质文明和精神文明的辉煌成果，当我们高踞于人于自然关系中的主宰和统治者的地位的同时，生态危机“狼狈狰狞的幽灵”已经开始向我们袭来：大气污染、水污染、土壤退化、沙漠扩大、森林砍伐和物种消失等，已经严重影响到了地球表面的碳平衡、氧平衡、水平衡等过程。作为一种与人类工业文明的发展相伴随的社会 —— 自然历史现象，生态危机的影响在 20 世纪正逐渐趋于全球化，一场深重的人与自然关系的危机已经将我们裹胁其中。

人和自然原本和谐一族，自然养育了人类，人类离不开自然。然而，高速增长的经济怪圈，却使人类利令智昏，数典忘祖，戕害蓝天、大地、山川等，其状况令人惨不忍睹。现在的人类已是一副“欲于天公试比高”的样子，想方设法要超脱于自然，千方百计要征服自然。就拿上海的快餐盒来说，由于人民生活水平的日益提高，人们生活节奏的加快，快餐受到大众的青睐。快餐盒这种难消解的泡沫塑料正制造着另一种意义上的“白色恐怖”。有人计算过，光上海人每人用去的快餐盒，15 年内就能给新加坡盖上一条白色的“毯子”。

课文中把中国和英国的垃圾进行了有趣的对比。让我们设想在不久的将来，处理垃圾资源的综合加工厂随处可见，一辆辆卡车将再生产的产品从垃圾再生厂运出，送往千家万户。卡车上有废纸捣成浆后再生的白纸;有果皮等发酵成的颗粒肥料;有美味的宠物食物;有一瓶瓶富含营养的钙片;有一块块结实的再生砖块;有干净的玻璃制品;有熠熠闪光的金属。垃圾不再被白白地烧掉或是填埋，而是恰到好处地发挥它们的长处，形成垃圾产生 → 利用 → 再生产 → 再利用的良性循环体系，真正走上可持续发展之路。

从课文中我们可以深刻地理解到为什么五十年代的天空还那么蔚蓝，水还那么清澈，而到了今天，人们却大呼“我们只有一个地球，让我们携手共同保卫这个家园”。其实，人类既是环境的创造者，又是环境的塑造者。环境给予人类维持生存的物质，并使人类在智力、道德、社会和精神等方面得以发展。

【指点迷津】

A. 大纲规定的单元日常核心交际用语指南

在Unit 1 — 5 单元出现的日常交际用语有：肯定和不肯定、决断和坚持、禁止和警告、就餐、同意和不同意。下面让我们再从具体的交际实例中准确把握它们使用上的注意点。

Unit 1 中的交际要点： Certainty and Uncertainty (肯定和不肯定)

请同学们认真研读下列各句，注意留心英语和汉语的不同表达方式，但他们在很多方面殊途同归。若同学们对这些五光十色的表达达到脱口而出，那无论是在课堂上，还是在同外宾亲自交谈中，你一定会游刃有余，口若悬河。

1、Idiomatic Sentences 功能套语 50 句

对某件事情的真实性是否肯定，是否有把握，在英语中常用 sure , certain , doubt 等词或may , might , must 等情态动词表达。may , might 具有试探性，must 表示一种逻辑推断的必然。此外，It's certain 这类非人称句常用来代替 I'm certain 的表达法，以缓和口气。为了增强客气的口吻，表示不肯定时可以伴随一些表示遗憾或歉意的表达方式。

2013年高三年级英语教案：Mainly Revision就到这里结束了，同学和老师们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。