摘要：为大家整理了高一语文教案：雨铃霖教案，供大家参考，希望大家喜欢，也希望大家努力学习，天天向上。

【学习目标 】

1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。(重点)

2、仔细品味词的语言。(重点)

3、学习分析词的表现手法。(难点)

【学法指导 】

1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文。3、品读课文，仔细品味语言。(反复诵读，仔细品味)

【预习展示】(我敢 我能 我行 )

一、知识链接

1、简介作者

柳永，原名 ，字耆卿，排行第七，世称 。本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱!”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。

2、 词调简介

“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。

3、写作背景

当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。

【合作探究】

一、 鉴赏语言(仔细品味，咬文嚼字)

鉴赏1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

鉴赏2：今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

二、体会本词的表现手法。

【探究提高】

阅读《雨霖铃》(节选)，完成6～8题。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛?

答：

2.“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态?

答：

3.“念”字在全词中起何作用?

答：

【预习作业】 按照词的一般常识鉴赏《声声慢》

总结：高一语文教案：雨铃霖教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家学习进步。

小编推荐：

高一语文教案：阿房宫赋教案