7、小结：在这首诗中作者表达的正是这两种情感：对诸葛亮的景仰之情以及对他和像他一样的英雄壮志未酬、功业未就的惋惜之情。

四、涵咏字句，品出诗味

(一)、谈谈对题目的理解?谈谈标题改为“诸葛祠”好不好?

揣摩词句 研读景情关系

(二)、全诗八句四联，可分两部分：

第一部分(前两联，即首联和颔联)：写谒武侯庙之所见。

1、开头两句用了什么修辞手法?题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意?“柏森森”用在诗中有何深意?(“锦官城”是成才的别称。因织锦业发达，汉朝曾设有锦官来管理，所以后来又把成都称为锦官城。)

2、第二联中“自”、 “空”如何理解?

第二部分(后两联，即颈联和尾联)：写谒武侯庙之所感，是主旨所在。

3、颔联上半句何以写刘备三顾茅庐?是否走题?

4、尾联“英雄”具体指哪些人?为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”?

5、本诗的主旨是什么?抒发了诗人怎样的情怀?

6、总结拓展 怀古诗的特点

怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊•潼关怀古》等等 。

内容特点：

①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情;

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今;

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运;

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

附：参考答案

(子美，少陵野老，杜工部，诗史，诗圣，现实主义

《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》)

(浪漫主义，太白，青莲，诗仙，笔落惊风雨)

1、对题目的理解：“蜀相”就是诸葛亮。公元221年，魏、蜀、吴三国鼎立之时，刘备在四川成都立国称帝，历史上称为蜀汉，任命诸葛亮为丞相，所以杜甫称诸葛为“蜀相”。

不好。本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。全诗着眼点在诸葛亮这个人不在诸葛祠这个地。如果用诸葛祠就偏了。

2、设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。

从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。一个“寻”字突出了这种感情。因为心思其人，所以才要寻访其庙。

“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人;二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。

3、第二联写祠中之景。其中包含着诗人的感叹。“自”与“空”使句意相反相成写出祠中凄凉，冷落的景象和气氛，渗透着作者瞻仰祠堂时无比感伤的内心感受。寓情于景，耐人深思。

4、这上句实为从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。下句则是对诸葛亮一生功业的最精辟的概括，赞扬他鞠躬尽瘁、忠心耿耿的的精神。是正面描写。两句是工整的对偶句。

因为许多人与诸葛亮的经历相似，也壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮，如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人的份，因此必然会“泪满襟”。

5、英雄指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物。也包括杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。

诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。

总结：高二语文教案：蜀相教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家，祝大家在精品学习网学习愉快。

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