高二语文优秀教案例文：中国艺术表现里的虚和实

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教学目标

1、理清全文思路，理解文章内容。

2、通过扩展，培养学生的知识迁移能力。

教学重难点

理解虚实的关系和作用，培养学生的知识迁移能力阅读准备

翻译《谈龙录》、《画筌》的两段引文。

补充注释

①哂：dhěn，讥笑。②第：只，仅。③位置相戾：虚实不分，互相干扰。戾，lì乖张，不讲情理，这里是不守规矩的意思。④赘疣：比喻多余而无用的东西。⑤虚实相生：虚和实互相补充，互相衬托。

第一课时

一、导入语

中华民族五千年的悠久历史积淀孕育出了魅力无穷的灿烂文明。那一首首脍炙人口的唐诗宋词，多少代有传唱至今;那一幅幅黑白相间的宣传画，主多少人望画息心，那一出出字正腔圆的戏曲，让多少人迷恋忘情。是什么样的魔力，把他们吸引提如如醉?是怎么样的一根魔杖，把他们指领得心魂难收?是艺术。下面我们就来学习一篇关于艺术技巧的文章。

二.整体感知

(1)、本文主要阐述了什么问题?

生答,教师明确：课文标题就是本文的论述重点：中国艺术表现里的虚和实。中国艺术包括哪些方面呢?——诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等，主要论述了绘画和戏曲。

(2)、本文分几层进行论述?

生答，教师明确：

1、 提出文章观点：全粹结合、虚实相生是中国艺术传统中的重要表现手法。

2、 主要阐述中国绘画、戏曲里的虚实结合、虚实相生。

3、 主要说明书法、建筑等多种艺术里的空间表现，都是由舞蹈动作延伸。

(3)、“虚”和“实”的关系可以怎么概括?

生答，教师明确：“虚实结合、虚实相生”，如果说得更详细一点，可用16字概括：“虚由实生、实仗虚行;以实为本，以虚为用。”下面我们一同来分析全文。