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2014-07-10
高中语文教学设计：林黛玉进贾府第一课时导学案
【摘要】精品学习网为大家带来高中语文教学设计：林黛玉进贾府第一课时导学案，希望大家喜欢下文!
【学习目标】
1.了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节;
2.理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构;
3.了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用。
【知识导学】
1.中国四大著名古典长篇小说是：曹雪芹的《红楼梦》， ， ， 。
2.了解作者和《红楼梦》
(1)曹雪芹简介：
曹雪芹(1715—1763)，名 ，字 ，号 ，又号芹圃、芹溪。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹钊老斓墓僦啊Ｋ脑婺缸龉滴趸实鄣娜槟福娓覆芤龉滴趸实鄣氖潭粒礁雠胙⊥蹂？滴趸实哿窝材暇陀兴拇我越焓鹞泄Ｓ纱丝杉芗业南院找约坝牖适业拿芮泄叵怠Ｓ赫实奂次恢螅苎┣鄣母盖滓蛴牖始遗杀鸲氛星Ａ话展俪遥芗掖哟税苈淞恕�
曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，性格上形成了叛逆的特征，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
(2)《红楼梦》概况：
《红楼梦》，又名 ，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它产生于清代所谓："河清海晏"的"乾隆盛世"。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。全书以 四大家族的兴衰为背景，以 的爱情故事为中心，揭露了 的罪恶和腐朽本质，揭示了 的历史发展趋势。
《红楼梦》的后四十回为清人 所续。研究者一般认为续写者在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为"兰桂齐芳"，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。
(3) 相关情节：
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。
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