提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是精品学习网为老师提供的北京版语文高二上册第二单元教案模板，希望在老师的教学中能够有所帮助。

第二课时

教师活动

学生活动

设计意图

一、引导学生回忆上节课所讲的内容

对上节课分析的国际形势和英国国内的状况进行回顾，简述

强化学生对演说背景的认识

二、范读(对学生怎样听提出具体要求)

听，感受教师在诵读中表现的对作品的理解，可进行简单的补充圈点

营造氛围、创设情境教师对文章感情的把握、语速的快慢、重音的强调会感染学生，激发学生新的、深入的理解

三、 布置任务，要求学生进行补充圈点批注：

面对如此复杂的国际国内形势，丘吉尔在确定这篇演说的内容方面做了哪些精心的安排?在演说技巧方面有哪些独到之处?

1、略读课文，在原有的基础上，进行补充批注

2、可与同桌进行交流

3、完善自己的批注，形成条理，准备发言

通过前面的教学环节，学生会产生新的阅读感受，这样安排可给学生一个补充、修正、提升自己的时间为下面的讨论奠定基础

四、组织学生讨论核心话题——本文在内容上的精心安排、演说技巧的独到之处

教师要监控讨论过程，适时点拨、修正、提升

预设学生会出现的问题：

1、仅仅关注了丘吉尔讲话的技巧，认为成功的演说技巧是最重要的2、对课文内容理解有误3、学生集体忽视了重要内容4、学生发言随意、没有条理5、学生发言表达不准确（应对策略略）

1、自由发言

2、听的学生要能抓住别人发言的关键词，能简要记录，判断别人的发言是否有道理，能对别人的发言作出评价，并提出自己的观点

3、准备讨论结束进行总结

1、训练学生清晰、有条理表达的能力2、训练学生学会倾听，能抓住要领的能力3、训练快速准确记录的能力4、让所有的学生都有明确的学习任务5、适当处可进行情感态度价值观的教育

五、引导学生对前面的发言进行总结教师板书

1、根据自己的批注以及对他人发言的记录整理归纳讨论的内容，分条表述出来

2、采用自由发言的形式，全班集体研讨

落实上一个环节讨论的内容;帮助学生养成随时对学习内容进行整理归纳的习惯

六、引导学生对学习本文的收获进行思考、总结

1、将心得写出来

2、相互交流

将自己的学习心得用精当精炼精彩的语言表达出来，是一个非常高的能力层级的要求相互交流可以使学生之间相互激发，共享学习成果

看完精品学习网高中频道推荐的北京版语文高二上册第二单元教案模板，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在精品学习网。

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