教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是精品学习网高中频道整理的语文版语文高二上册词三首一教案模板，仅供大家参考。

第二课时

一、回顾学习方法，导入新课

1.指名背诵《乡村四月》。

2.简介诗人背景

同学们对南宋诗人陆游很熟悉，当时还有一位诗人与他齐名，被称为“南宋四大家”之一。他就是范成大。范成大是中国田园诗的集大成者，晚年作《四时田园杂兴》 60 首，全面而深刻的描写了农村四时的风光景物、风俗习惯，反映了劳动人民的辛勤劳动和困苦生活。今天，我们就来学习《四时田园杂兴》中的一首。

3.(板书课题)释题：“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思。

二、自由读诗，整体感知

1.正字正音，朗读古诗。

2.指名朗读古诗。

3.学生自读并思考： 4.再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。

三、理解诗意，感悟诗歌感情

1.小组内交流，说说你读懂了什么。还有哪些不懂的地方。

2.全班交流，理解诗意。

3.全班交流。

①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。

4.引导学生试着解释全诗：白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢!

5.请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么

(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)

引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语)

6.放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

7. 这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

3.在理解的基础上自由朗读，形成画面。

四、背诵积累，拓展延伸

1.指导背诵。

2.自学古诗《四时田园杂兴》。

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