第二课时

教学设想：在前一节课理解《逍遥游》的内容的基础上，进一步探究 “逍遥游”深刻的内涵及分析庄子思想对后世的影响。

教学步骤

(一)    导入：马叙伦曾经说过：“开宗不解‘逍遥’字，空读南华三十篇”， 足见《逍遥游》之魅力。很多同学们对《逍遥游》都有种“敬而远之”的心理，为什么呢?我想首先就在于被字词难倒、“吓”倒。

(二)    巩固复习(提示学生归纳实词和虚词的用法)

1、一词多义

息：去以六月息者也(名词，气息，这里指风)

生物之以息相吹也(名词，气息)

志：燕雀安知鸿鹄之志哉    (名词，志向)

《齐谐》者，志怪者也 (动词，记载)

博闻强志(动词，记住)

名：北冥有鱼，其名为鲲    (名词，名称)

自名秦罗敷(名词作动词，命名)

圣人无名(名词，名望)

人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也(动词，说出)

穷：若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者 (形容词，穷尽)

复前行，欲穷其林(动词，走到尽头)

2、虚词用法：

其： ① 代词    其翼若垂天之云(代“鲲”译为“它”)

则其负大舟也无力(代词，代“水” )

彼其于世(代词，代“宋荣子” )

② 助词    不知其几千里也(句中表舒缓语气)

③ 连词    其正色邪，其远而无所至极邪(表选择)

而： ① 连词，表顺承    化而为鸟、抟扶摇而上者九万里、而后乃今将图南

② 连词，表修饰关系    怒而飞、夫列子御风而行

③ 连词，表并列关系    水浅而舟大也、而彼且奚适也

④ 连词，表转折关系    举世非之而不加沮

⑤ 连词，表因果关系，译为“因而”    其远而无所至极邪

⑥ 连词，表递进关系，译为“并且”    而御六气之辩

⑦ 通假字，通“能”    而征一国者