情景导入

【播放】多媒体课件—胡锦涛参加北京市西城区投票的图片

   注：2003年12月10日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在北京市西城区中南海选区怀仁堂投票站投票选举所在地的区县人大代表。与此同时，北京市15个区县的近719万选民，在9127个投票站投下了自己庄严的一票，从6748名正式代表候选人中选出区县人大代表4403名。

思考：（1）北京市西城区人大代表的选举是什么方式？

     （2）你还知道哪些选举方式？

过渡：这些问题都是我们现实生活遇到的问题，那么如何正确认识、理解这些问题呢？这就是我们这节课要学习的问题。

新知探究与迁移应用

    一、民主选举：投出理性的一票（板书）

1．选举方式的选择（板书）

⑴我国的选举方式（板书）

请同学们阅读教材第16页第一段，并思考直接选举与间接选举的含义。

①直接选举：

②间接选举：

【探究】直接选举与间接选举各有什么优缺点？

学生讨论：

教师总结：这个同学回答得很正确。首先从直接选举看，这种选举方式能使每个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中的最值得信赖的当家人。但是这种方式同时存在着弊端，即因选民人数多而增加了记票的工作量，并且因选民素质不一，使选举产生的代表可能出现工作不称职的现象。其次，间接选举则避免了直接选举的局限性，但是同时可能使选举产生的代表或政府成员未必符合每个选民的意愿。

请同学们阅读教材第16页第3～4段，并思考等额选举与差额选举的含义。

③等额选举：

④差额选举：

【探究】等额选举与差额选举各有什么优缺点？

学生讨论：

教师总结：刚才这个同学回答的不全面。首先等额选举可以比较充分地考虑当选这结构的合理性，但是这样会在一定程度上限制了选民的自由选择，让选民产生一种误解，即让选民可能误解为将要当选者已经“内定”，从而影响到参与选举的积极性。其次，差额选举则增加了选举的透明度，吸引了广大选民主动关心选举、参与选举并关注选举的结果，有利于公民素质的提高；能检验候选人的能力，还有利于使候选人更广泛地与选区选民接触，倾听候选人的意见。

⑵决定选举方式的因素：（板书）

阅读教材第16页最后一段，思考

①选举方式的决定因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平

②我国选举方式的变化：

【播放】多媒体课件——我国选举方式的变迁

注：新中国成立前，人民没有民主选举的权利。中华人民共和国成立以后，人民成了国家的主人，1953年制定了新中国第一部选举法。选举法规定乡、镇、市辖区及不设区的市的人大代表实行直接选举。1979年重新修订了选举法，1982年、1986年和1995年，又对选举法和组织法进行了修改和补充，从而进一步扩大了直接选举的范围，由过去的选民直接选举产生乡镇一级人大代表改为由选民直接选举产生县、乡两级人大代表；实行了普遍的差额选举，进一步完善了选举程序。

思考：我国选举方式的变迁说明了什么？

学生思考回答

教师总结：同学们回答得很好，我国选举方式的变迁说明了两个问题。第一，我国选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。第二，我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国将在相当长时期内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

2．珍惜自己的选举权利（板书）

阅读教材第18页第2～4段，并思考以下两个问题。

⑴公民为什么要珍惜自己的选举权利？

①选举权与被选举权是公民的基本政治权利，只有切实实行好这一权利，才能更好地管理好国家事务，管理经济和文化事业，管理好社会事务。

②是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，珍惜自己的选举权，能增强公民意识、主人翁意识 。

③公民只有珍惜自己的选举权，在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。

⑵公民怎样珍惜自己的选举权利？

①要努力提高选民的素养，端正态度和提高能力。

②要积极参与选举、认真行使这一权利，增强公民意识与主人翁意识。

③要在周全考虑、理想判断的基础上，郑重地投出自己的一票。

学生思考、回答：

教师总结：（略）

3．民主选举面面观（板书）

请同学们阅读教材第5页三个镜头，并思考下面的四个问题。

多媒体展示四个问题

问题1   镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？

问题2   你还知道哪些选举方式？

问题3   你能对这几种选举方式的意义和效果，做出自己的评估吗？

问题4   镜头三给了你那些启示？

学生思考并回答：

教师点拨：问题1 镜头一和镜头二的相同点是：这两种选举方式都是差额选举。不同点是：镜头一是直接选举，镜头二是间接选举。

问题2 （略）

问题3 （略）

问题4 选举权是公民的政治权利和自由，公民应该珍惜自己的选举权利，公民只有切实行使好这一权利，才能真正体现出当家作主、公民是国家的主人。应不断提高公民参与民主选举的素养，这是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。选民应正确行使选举权，不断提高公民政治参与能力、提高公民的政治素养。

知能总结

这节课我们重点学习了我国的选举方式、决定我国选举方式因素，我国选举制度的发展变迁以及公民为什么、如何珍惜自己的选举权利。通过学习，要了解、掌握我国的选举制度的有关知识，明确我国选举制度的方式与意义。

意图与点评 ：通过形象的图片展示，引导学生关注选举，从而提高参与民主政治的积极性。

学生阅读、思考，培养学生自学的习惯与能力。

通过多媒体课件的展示，让学生了解我国选举方式的发展过程。

 通过自学、设疑、思考、讨论，培养学生自主学习的意识与习惯，能很好地调动学生的积极性。

优点

缺点

直接选举

间接选举

等额选举

差额选举