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高二政治教案设计模板:联系的普遍性

编辑:sx_gaohm

2015-08-20

精品学习网为大家整理了高二政治教案设计模板,让同学们明确教学目标,有针对性的学习。

第七课 第一框题 世界是普遍联系的导学案

学习要求

学习目标:

①识记:联系的含义

②理解:联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论要求,学会用联系的观点看问题。

③运用:能结合生活的实例,运用相关原理,分析生存环境和人类活动的关系,说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。

重点:理解联系的特征,学会用联系的观点看问题。人为事物的联系是客观的

难点:人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的联系

学法指导

联系的概念的学习,从具体事例入手,从纷繁复杂的具体联系入手,培养从具体到一般的思维习惯;在分析概念时,注意概念的层次性,从“关系”、“相互影响、相关制约”、“事物内部和事物之间”三层进行分析,注意严谨的逻辑思维方法

学习过程

一、学前准备(本节内容由学生课前完成,课堂教师通过提问点拨修正)

前知回顾: 巩固以下两个问题,课堂提问。

1、实践与认识的辩证关系

2、认识变化发展原理

课前预习:请学生自主学习教材第七课第一框题P54至P57,完成以下问题。

(1)所谓联系,就是 以及 之间的相互 、相互 和相互 。

(2)世界上一切事物都与周围事物有着这样或那样的联系,说明联系是 。我们要用 观点看问题。

(3)联系是客观的,是事物本身所 的,不以人的意志为转移,联系的客观性要求我们切忌 。

(4)事物的联系就其与实践的关系来说,可分为 和 。

(5)世界上的事物千差万别,事物的联系也是。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种 ,一切以时间、地点和条件为转移。

二、重难点探究(本节内容将在课堂上师生合作完成,但要求根据提示预习)

1、(将原理内容整理到课本上,教师将讲解运用技巧)

原理内容(世界观)要求(方法论)

联系的普遍性原理1、 一切事物都和周围的事物联系着

2、 事物内部各部分、要素相互联系

3、 世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题

联系的客观性原理联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性

联系的多样性和条件性原理世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。具体事物的联系是有条件的。注意分析和把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点和条件为转移。

2、人为事物的联系是客观的

人为事物的联系是人类社会实践的产物,尽管它们呈现着“人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成,形成之后便独立于人的意识之外。

探究提示:该题的突破口在“客观”二字的内涵。

3、人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系

联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

探究提示:该题注意“根据固有联系”、“改变事物状态”、“建立新联系”三处容易出现易错易混的说法。

高二政治教案设计模板就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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